語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)植物媽媽有辦法word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀問(wèn)句：“植物靠的啥辦法？” （二）學(xué)習(xí)第 5 自然段。 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀 5 自然段。 學(xué)生邊讀邊思考：蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆媽媽的辦法是什么？好在哪？ 2．讓學(xué)生根據(jù)自己課下查的資料或結(jié)合生活實(shí)際去談。 組織學(xué)生互相交流，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)自己喜歡的課文中的一種植物。要求學(xué)生各自先做好準(zhǔn)備。根據(jù)交流的情況，隨機(jī)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)有關(guān)自然段，加深理解。學(xué)習(xí)生字詞“準(zhǔn)備”、“降落傘”、“曬”。 （三）學(xué)習(xí)第 6 自然段。 學(xué)習(xí)生詞“知識(shí)”。 齊讀，說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴我們什么。 （四）概括小結(jié)。 四、朗讀全文。 說(shuō)說(shuō)你還知道那些植物傳播種子的方法。 談?wù)剬W(xué)完課文后的感想。 五、作業(yè) : 把課
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