小學(xué)二年級(jí)語文植物媽媽有辦法原文及教案(編輯修改稿)
2025-12-04 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解“輕輕”、“紛紛”。 做動(dòng)作體會(huì)“輕輕”，這句詩怎么讀呢？（描述）風(fēng)婆婆過來了，她輕輕地吹著，一個(gè)蒲公英娃娃出發(fā)了，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……都在風(fēng)婆婆的幫助下，像降落傘一樣飄飄悠悠地離開了媽媽。這就是紛紛出發(fā)。下雪了，雪花紛紛地飄落；秋天，樹葉黃了，紛紛地飄落；下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。 讓我們閉上眼睛想像，輕聲讀“只要……” 朗讀體會(huì)?，F(xiàn)在我就是蒲公英媽媽，你們是我的孩子。你們乘著微風(fēng)紛紛出發(fā)，那么你想飛到哪兒生根發(fā)芽？（自由回答）說得真好，蒲公英多么可愛、多么勇敢。媽媽看到自己的孩子四海為家是多么高興呀。現(xiàn)在讓我們自己讀讀這節(jié)詩，你能加上動(dòng)作讀這節(jié)詩嗎？會(huì)背的可以不看書，看誰讀得最投入。． ?。ㄎ澹W(xué)習(xí)第三節(jié) 指名讀。課件演示，認(rèn)識(shí)蒼耳?！ ∧阌惺裁床欢畣幔坷斫狻版z甲”：古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。這里指的是蒼耳堅(jiān)硬的外殼?！ 煟喝绻闶切?dòng)物，你們會(huì)把蒼耳帶到哪里安家？就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，樹林、花園，小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們以四海為家?！ 。W(xué)習(xí)第四小節(jié) 指名讀。 喜歡豌豆的同學(xué)來說說太陽是怎么樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？（課件演示。） 比較：（1）“啪”的一聲，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開了媽媽 ?。?）豆莢炸開，孩子離開媽媽?！ ∧囊痪鋵懙煤?，好在哪里？（第一句寫出了豆莢炸開時(shí)的聲音以及孩子們離開媽媽時(shí)動(dòng)作及心情）這一下可不得了啦，豌豆娃娃們迫不及待地蹦了出來，他們?nèi)ジ陕铮俊 ∵@時(shí)候他們的心情怎么樣？該怎么讀，試一試，誰把兩句連起來讀?！ ⌒〗Y(jié)：蹦到哪兒……跳到哪兒……他們也以四海為家?！ ↓R讀這節(jié)詩歌，也可自由讀練習(xí)背誦?！ ∷?
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