教案：20狼(編輯修改稿)
2024-10-24 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇：20《狼》教案狼教學目標 知識與技能1．了解蒲松齡及其《聊齋志異》。2．理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會其中蘊含的道理。過程與方法 揣摩動作描寫和心理描寫，學習在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。情感、態(tài)度與價值觀 學會勇敢機智地與邪惡勢力作斗爭。教學重難點重點 體會屠戶內(nèi)心世界的變化過程。難點 怎樣理解文章的主旨。教學方法 朗讀法、品讀法、討論點撥法。教學課時 1課時 教學過程：一、新課導入多媒體展示狼的視頻片段(狼對天嚎叫)。在直觀的視覺沖擊下，請學生概括狼的特點，如兇殘、狡詐等。說說你所知道的狼的成語(限時一分鐘的成語比拼賽)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狽為奸、鬼哭狼嚎??二、作者簡介蒲松齡(1640～1715)，字留仙，別號柳泉，山東淄川(今淄博市)人。他出生在一個書香家庭，從小熱衷功名，并在19歲時接連考取縣、府、道的第一名，名震一時。后來卻屢試不第，直到71歲才援例成為貢生。蒲松齡一生熱衷科舉，卻不得志，因此對科舉制度的不合理深有體會。代表作是《聊齋志異》。三、文體簡介“聊齋”是蒲松齡書齋的名稱，“志”是“記述”的意思，“異”指奇異的故事。全書有短篇小說491篇，故事來源廣泛，有作者的見聞，有借鑒過去的題材，有采于民間的傳說，有作者的想象虛構(gòu)。作者將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會化，充分表達了其愛憎感情和美好理想?！读凝S志異》代表了我國古代文言短篇小說的最高成就。魯迅先生在《中國小說史略》中說此書是“專集之最有名者”；郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。四、整體感知1．聽課文錄音磁帶，初步感知課文。2．學生自由朗讀全文，把握停頓、節(jié)奏。例如：其一/犬坐/于前 后狼止/而前狼/又至 3．結(jié)合注釋，運用工具書，疏通課文。(1)一詞多義。意：意暇甚(神情)意將隧入以攻其后也(企圖，打算)．． 1 止：止有剩骨(只，僅)一狼得骨止(停止)．．敵：恐前后受其敵(攻擊)蓋以誘敵(敵人，對方)．．前：狼不敢前(上前，動詞)其一犬坐于前(前面，名詞)．．(2)重點實詞。犬、蓋、股、洞、隧。綴行甚遠(緊跟)．而兩狼之并驅(qū)如故(舊，原來)．屠乃奔倚其下(跑過去倚靠)．．狼亦黠矣，而頃刻兩斃(一會兒)．．意將隧入以攻其后也(企圖，打算)．禽獸之變詐幾何哉(多少)．．(3)特殊句式。投以骨：倒裝句兼省略句，應為“以骨投之”，意思是“把骨頭扔給狼”。(4)通假字。止有剩骨：“止”通“只”。五、課文精讀1．本文敘述了一個什么樣的故事？ 敘述了屠夫和狼搏斗的故事。2．屠夫和狼的搏斗有一個過程，按故事情節(jié)的發(fā)展過程來看，可以怎樣概括？屠夫遇狼、懼狼、御狼、殺狼是一個完整的過程，這個過程恰好是事物發(fā)生、發(fā)展，并走向結(jié)局的全過程。3．《狼》一文的寫作思路是什么？敘述故事：屠戶賣肉晚歸，兩狼跟蹤而來(遇狼)——屠戶投骨，狼依舊緊跟不舍(懼狼)——屠戶倚薪對抗狼(御狼)——狼施詭計，被屠戶識破，擊斃兩狼(斃狼)。發(fā)表議論：議狼。4．面對狼的“綴行甚遠”，屠戶的心理狀態(tài)怎樣？他用什么辦法對付狼的？ “屠懼”。“投以骨”。5．狼得骨頭后的表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍從”“后狼止而前狼又至”“兩狼之并驅(qū)如故”。表現(xiàn)了狼的貪婪和兇殘。6．屠戶奔靠柴堆下，放下?lián)幽闷鸬?，這時狼的表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1