教案：20狼(編輯修改稿)
2024-10-24 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇：20《狼》教案狼教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1．了解蒲松齡及其《聊齋志異》。2．理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。過程與方法 揣摩動(dòng)作描寫和心理描寫，學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)勇敢機(jī)智地與邪惡勢力作斗爭。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 體會(huì)屠戶內(nèi)心世界的變化過程。難點(diǎn) 怎樣理解文章的主旨。教學(xué)方法 朗讀法、品讀法、討論點(diǎn)撥法。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入多媒體展示狼的視頻片段(狼對(duì)天嚎叫)。在直觀的視覺沖擊下，請(qǐng)學(xué)生概括狼的特點(diǎn)，如兇殘、狡詐等。說說你所知道的狼的成語(限時(shí)一分鐘的成語比拼賽)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狽為奸、鬼哭狼嚎??二、作者簡介蒲松齡(1640～1715)，字留仙，別號(hào)柳泉，山東淄川(今淄博市)人。他出生在一個(gè)書香家庭，從小熱衷功名，并在19歲時(shí)接連考取縣、府、道的第一名，名震一時(shí)。后來卻屢試不第，直到71歲才援例成為貢生。蒲松齡一生熱衷科舉，卻不得志，因此對(duì)科舉制度的不合理深有體會(huì)。代表作是《聊齋志異》。三、文體簡介“聊齋”是蒲松齡書齋的名稱，“志”是“記述”的意思，“異”指奇異的故事。全書有短篇小說491篇，故事來源廣泛，有作者的見聞，有借鑒過去的題材，有采于民間的傳說，有作者的想象虛構(gòu)。作者將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會(huì)化，充分表達(dá)了其愛憎感情和美好理想?！读凝S志異》代表了我國古代文言短篇小說的最高成就。魯迅先生在《中國小說史略》中說此書是“專集之最有名者”；郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。四、整體感知1．聽課文錄音磁帶，初步感知課文。2．學(xué)生自由朗讀全文，把握停頓、節(jié)奏。例如：其一/犬坐/于前 后狼止/而前狼/又至 3．結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書，疏通課文。(1)一詞多義。意：意暇甚(神情)意將隧入以攻其后也(企圖，打算)．． 1 止：止有剩骨(只，僅)一狼得骨止(停止)．．?dāng)常嚎智昂笫芷鋽?攻擊)蓋以誘敵(敵人，對(duì)方)．．前：狼不敢前(上前，動(dòng)詞)其一犬坐于前(前面，名詞)．．(2)重點(diǎn)實(shí)詞。犬、蓋、股、洞、隧。綴行甚遠(yuǎn)(緊跟)．而兩狼之并驅(qū)如故(舊，原來)．屠乃奔倚其下(跑過去倚靠)．．狼亦黠矣，而頃刻兩斃(一會(huì)兒)．．意將隧入以攻其后也(企圖，打算)．禽獸之變?cè)p幾何哉(多少)．．(3)特殊句式。投以骨：倒裝句兼省略句，應(yīng)為“以骨投之”，意思是“把骨頭扔給狼”。(4)通假字。止有剩骨：“止”通“只”。五、課文精讀1．本文敘述了一個(gè)什么樣的故事？ 敘述了屠夫和狼搏斗的故事。2．屠夫和狼的搏斗有一個(gè)過程，按故事情節(jié)的發(fā)展過程來看，可以怎樣概括？屠夫遇狼、懼狼、御狼、殺狼是一個(gè)完整的過程，這個(gè)過程恰好是事物發(fā)生、發(fā)展，并走向結(jié)局的全過程。3．《狼》一文的寫作思路是什么？敘述故事：屠戶賣肉晚歸，兩狼跟蹤而來(遇狼)——屠戶投骨，狼依舊緊跟不舍(懼狼)——屠戶倚薪對(duì)抗狼(御狼)——狼施詭計(jì)，被屠戶識(shí)破，擊斃兩狼(斃狼)。發(fā)表議論：議狼。4．面對(duì)狼的“綴行甚遠(yuǎn)”，屠戶的心理狀態(tài)怎樣？他用什么辦法對(duì)付狼的？ “屠懼”?！巴兑怨恰?。5．狼得骨頭后的表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍從”“后狼止而前狼又至”“兩狼之并驅(qū)如故”。表現(xiàn)了狼的貪婪和兇殘。6．屠戶奔靠柴堆下，放下?lián)幽闷鸬?，這時(shí)狼的表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？
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