常規(guī)檢查反饋總結(jié)五篇(編輯修改稿)
2024-10-24 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目、課題、節(jié)次等項(xiàng)目填寫不全，與實(shí)際不相符，評(píng)議的內(nèi)容多是些奉承話，缺少一些共性的內(nèi)容和一些經(jīng)驗(yàn)、方法的評(píng)議，沒有達(dá)到真正評(píng)議的目的。部分教師家訪記錄的內(nèi)容填寫不全，時(shí)間與實(shí)際不相符，家長(zhǎng)沒有進(jìn)行簽字手續(xù)，家長(zhǎng)姓名未填寫，效果未填等現(xiàn)象的發(fā)生，還有個(gè)別教師未達(dá)到每周一次的量化標(biāo)準(zhǔn)。總之，希望各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在盡快的時(shí)間里將出現(xiàn)的問題解決，已達(dá)到精益求精。向陽中學(xué)2012—2013學(xué)年度下學(xué)期 期末常規(guī)檢查反饋總結(jié)總結(jié)過去三個(gè)多月工作，取得了一定的成績(jī)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不足之處，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，我校對(duì)全體專任教師進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)我們的教師大部分都能很好的完成常規(guī)工作，但在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)許多不足之處，現(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：一、存在問題校本培訓(xùn)方面：極少數(shù)教師校本培訓(xùn)的書寫是用圓珠筆書寫的過于潦草，沒有學(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)W習(xí)體會(huì)過簡(jiǎn)。備課方面：極少數(shù)教師授課時(shí)間與實(shí)際不相符，教學(xué)反思過簡(jiǎn)、實(shí)用性不強(qiáng)，可參考的價(jià)值不高。作業(yè)方面：部分教師作業(yè)沒有按時(shí)批改，缺少鼓勵(lì)性語言，作業(yè)批改記錄不夠詳實(shí)，實(shí)用性不高，學(xué)生作業(yè)面不夠整潔。輔導(dǎo)方面：部分教師輔導(dǎo)記錄的記錄的項(xiàng)目不完整、不及時(shí)。公開課：極少數(shù)教師不能及時(shí)地按行事歷開展公開課活動(dòng)，材料的積累過少，甚至有些不真實(shí)作假現(xiàn)象。集體備課：部分教研組集體備課的發(fā)揮的作用不大，流于形式，只是為了積累材料。聽課筆記：聽課記錄評(píng)議的內(nèi)容流于形式，個(gè)別教師有抄襲聽課筆記的現(xiàn)象。二、改進(jìn)措施：加強(qiáng)檢查監(jiān)督的力度，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。強(qiáng)化教師的迎檢意識(shí)?？傊煽?jī)都取得是全體教師付出了艱辛的勞動(dòng)的收獲，希望各位教師今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在盡快的時(shí)間里將出現(xiàn)的問題解決，已達(dá)到精益求精。向陽中學(xué)第二篇：常規(guī)檢查反饋總結(jié)20112012學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查反饋2012年3月5日，賈校長(zhǎng)組織了教務(wù)處、政教處對(duì)全體教師的教學(xué)、作業(yè)、聽課記錄等進(jìn)行了檢查，現(xiàn)反饋如下：一年級(jí)語文作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真及時(shí)，聽課記錄規(guī)范認(rèn)真，校本研訓(xùn)記錄符合檢查標(biāo)準(zhǔn)，課后有評(píng)價(jià)；備課有計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，課后有板書；教師課后無反思，個(gè)別老師鏈接出錯(cuò)；常識(shí)課設(shè)計(jì)合理，很規(guī)范。二年級(jí)語文作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，體現(xiàn)了學(xué)生的課外積累，份量適中，研訓(xùn)記錄詳細(xì)，但個(gè)別老師缺開課通知。備課優(yōu)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，校本培訓(xùn)內(nèi)容提供具體充實(shí)。建議：部分教師無課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃。三年級(jí)語文提供作業(yè)完整規(guī)范，批改認(rèn)真；五位教師作文批改都很認(rèn)真。研訓(xùn)記錄個(gè)別老師還需完善。備課都提供了語文與常識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。四年級(jí)語文四位教師批改認(rèn)真，提供的作業(yè)全面。校本培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)不多，未提供一人。備課方面?zhèn)浣桃恢?，兩位教師提供了語文與常識(shí)備課，其他只有語文備課，閱讀指導(dǎo)齊全，都有語文教學(xué)反思，都上傳了校本培訓(xùn)研修課和部分培訓(xùn)筆記。五年級(jí)語文作業(yè)提供全面，份量適中，批改較認(rèn)真，部分教師無開課通知。備課環(huán)節(jié)完整，都有常識(shí)課備課，用語規(guī)范。六年級(jí)語文作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范，份量適中，校本培訓(xùn)內(nèi)容齊全規(guī)范。備課完整規(guī)范，兩位教師有閱讀指導(dǎo)，教師有研訓(xùn)記錄，都有常識(shí)備課，上傳了計(jì)劃進(jìn)度。一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，份量適中；個(gè)別老師缺批改日期，一位老師提供了聽課記錄。備課完整細(xì)致，分欄目備課清晰，常識(shí)備課都認(rèn)真細(xì)致，都有培訓(xùn)內(nèi)容。二年級(jí)數(shù)學(xué)二位教師作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真，每個(gè)單元都有測(cè)試；校本研訓(xùn)記錄填寫規(guī)范，李保榮老師尤為突出。
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