常規(guī)檢查反饋20xx4(編輯修改稿)
2024-10-24 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成各項(xiàng)常規(guī)工作。能夠按照學(xué)校要求提前備課，用學(xué)案上課，課后寫教學(xué)反思。從課堂上要效率，要質(zhì)量。二、好的方面這次檢查發(fā)現(xiàn)很多教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。政治 ：孫娜李玉林林金貞數(shù)學(xué) ：魏惠敏尚群超生物：汪國(guó)平高中語文 ：張麗麗 呂新豐婁奉寓 周玉春邱少帆林佳國(guó)呂妙林陳子綿地理：羅長(zhǎng)才許玲化學(xué) 游志軍甄小雪祝燕初中英語： 李海創(chuàng)彭曉曉物理：謝光紅歷史： 鄒麗娜作業(yè)批改方面 表現(xiàn)較好的：地理：羅長(zhǎng)才化學(xué)：祝燕生物 ：汪國(guó)平歷史 ：周美玲 這些教師能夠按照各科要求按時(shí)布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。聽課方面表現(xiàn)較好的教師：語文 ：劉寶蕘英語： 彭佩琪陳秋君這些教師能積極的向本備課組的教師學(xué)習(xí)交流積極的聽課。教學(xué)進(jìn)度：各科教學(xué)進(jìn)度都基本正常，能按要求在期末前完成教學(xué)工作，并安排適當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)間。集體備課情況：比較好的是：高中數(shù)學(xué)組，高二 高三語文組備課組三、存在問題個(gè)別教師存在抄教案的現(xiàn)象，沒有自己的觀點(diǎn)。備課過于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個(gè)別教師的書寫應(yīng)注意。個(gè)別教師還在使用舊教案，甚至有個(gè)別教師用的教案與本學(xué)期的課題不相吻合。很多教師的教學(xué)反思只是簡(jiǎn)單地抄教學(xué)用書，或是簡(jiǎn)單的幾句話，沒有進(jìn)行真正的反思。教師在備課環(huán)節(jié)上，沒有作業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)。個(gè)別兼課老師不是很負(fù)責(zé)。表現(xiàn)不足的教師：語文：高二高三教師聽課數(shù)量不夠 高一年級(jí)的聽課數(shù)量雖然多，但是備注少生物：呂成然 林銀威作業(yè)數(shù)量不夠胡波備課不詳細(xì) 聽課較少：莫蘭莊玲妹 李文勇林銀威 政治： 兼課教師不夠負(fù)責(zé)，尤其是在作業(yè)批改方面 初中英語： 吳慧聽課數(shù)量不夠馮梅英教案數(shù)量不夠 物理： 謝光紅聽課數(shù)量不夠李智銳馬長(zhǎng)楊 羅恒 教案沒有反思 歷史：李媛兒 余斯斯沒有用學(xué)案上課三：下一階段工作重心 督促各科各教師按時(shí)保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù) 檢查各科教師特別是初一初二高一高二年級(jí)教師的復(fù)習(xí)課上課情況。杜絕用自習(xí)代替復(fù)習(xí)，用練習(xí)代替復(fù)習(xí)。做好本學(xué)期的教學(xué)檔案整理歸類。教導(dǎo)處 3第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查反饋常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作反思羊泉中心小學(xué) 白 瑞為了
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