小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-24 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。第三篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析五（2）班王博這次期中測(cè)試題，基本上反映出了我班的水平。從學(xué)生的基本情況(平均分、合格率、優(yōu)秀率等)可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，習(xí)作水平對(duì)于高年段的學(xué)生來(lái)說(shuō)還可以。但在積累的量上不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫。剖析如下：一、試卷評(píng)價(jià)本次語(yǔ)文試卷滿分為120分。共分為三大類：基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用占60分；閱讀占20分；習(xí)作占30分。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，人文性、發(fā)展性、針對(duì)性。試題側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。二、試題分析從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握較好，習(xí)作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。字、詞和積累與運(yùn)用部分。學(xué)生掌握情況較好，學(xué)生失分較低。句子部分。主要考查學(xué)生對(duì)各種句式的改寫(xiě)和修改句子。優(yōu)生掌握較好，其他學(xué)生掌握不理想。閱讀短文，回答問(wèn)題。此題考查的是學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容理解程度和學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生掌握一般。大部學(xué)生都能根據(jù)對(duì)短文的理解來(lái)回答問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化。這題又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想熏陶和境化，體現(xiàn)新課程理念。習(xí)作。此題為命題作文《童年趣事》。由于作文是課中作文，學(xué)生有寫(xiě)過(guò)，并講評(píng)過(guò)因此學(xué)生基本上都能按要求來(lái)寫(xiě)。這類習(xí)作，學(xué)生能從生活、學(xué)習(xí)中收集真實(shí)的事例。情真意切，扣住主題。只有少部分同學(xué)寫(xiě)得較短，內(nèi)容單薄，敘事不夠完整，說(shuō)服不夠有力。這跟平時(shí)知識(shí)的積累是分不開(kāi)的。這就要求教師在學(xué)生練習(xí)寫(xiě)做的過(guò)程中要有具體的指導(dǎo)，因材施教。并提供充分練筆的機(jī)會(huì)，最后達(dá)到個(gè)性習(xí)作。二、反思整改要繼續(xù)重視識(shí)字和積累及句子練習(xí)；要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力；習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。要按一定的順序?qū)懀瑖@一個(gè)意思寫(xiě)，句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受，提倡個(gè)性化。第四篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析草箐小學(xué)2014/2015學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考學(xué)情分析及學(xué)習(xí)要求一、基本情況：本周星期三我校組織了本學(xué)年秋季期中考試，這次考試五年級(jí)整體情況不是很樂(lè)觀。在考試中沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。本班應(yīng)參加考試人數(shù)為28人，實(shí)際參加考試人數(shù)為28人?？偡?176分，及格人數(shù)24人，%，最高分94分，最低分是38分，；優(yōu)秀人數(shù)15人，%。二、試卷分析：（一）、識(shí)字寫(xiě)字。包括兩題，第一題看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，正確率達(dá)80%。第二題漢字知識(shí)做題，整道題大多數(shù)學(xué)生都能寫(xiě)對(duì)，只有少數(shù)學(xué)生錯(cuò)。（二）、日積月累。做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。該題大多數(shù)學(xué)生做得很好，幾乎沒(méi)有失分現(xiàn)象。（三）、閱讀理解。課
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