小學五年級語文下冊期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-24 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來的文筆才流暢，感情才真實。第三篇：小學五年級語文下冊期中考試試卷分析小學五年級語文下冊期中考試試卷分析五（2）班王博這次期中測試題，基本上反映出了我班的水平。從學生的基本情況(平均分、合格率、優(yōu)秀率等)可以得知：學生基礎(chǔ)知識比較扎實，習作水平對于高年段的學生來說還可以。但在積累的量上不足，閱讀習慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫。剖析如下：一、試卷評價本次語文試卷滿分為120分。共分為三大類：基礎(chǔ)知識積累運用占60分；閱讀占20分；習作占30分。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，人文性、發(fā)展性、針對性。試題側(cè)重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。二、試題分析從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識和積累運用部分學生掌握較好，習作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。字、詞和積累與運用部分。學生掌握情況較好，學生失分較低。句子部分。主要考查學生對各種句式的改寫和修改句子。優(yōu)生掌握較好，其他學生掌握不理想。閱讀短文，回答問題。此題考查的是學生對短文內(nèi)容理解程度和學生的課外閱讀能力，學生掌握一般。大部學生都能根據(jù)對短文的理解來回答問題，體現(xiàn)學生的個性化。這題又是對學生進行一次思想熏陶和境化，體現(xiàn)新課程理念。習作。此題為命題作文《童年趣事》。由于作文是課中作文，學生有寫過，并講評過因此學生基本上都能按要求來寫。這類習作，學生能從生活、學習中收集真實的事例。情真意切，扣住主題。只有少部分同學寫得較短，內(nèi)容單薄，敘事不夠完整，說服不夠有力。這跟平時知識的積累是分不開的。這就要求教師在學生練習寫做的過程中要有具體的指導(dǎo)，因材施教。并提供充分練筆的機會，最后達到個性習作。二、反思整改要繼續(xù)重視識字和積累及句子練習；要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力；習作教學要在文從字順上下功夫。要按一定的順序?qū)?，圍繞一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記實文，要能表達自己的感受，提倡個性化。第四篇：小學五年級語文期中考試試卷分析草箐小學2014/2015學年五年級上學期語文期中考學情分析及學習要求一、基本情況：本周星期三我校組織了本學年秋季期中考試，這次考試五年級整體情況不是很樂觀。在考試中沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。本班應(yīng)參加考試人數(shù)為28人，實際參加考試人數(shù)為28人?？偡?176分，及格人數(shù)24人，%，最高分94分，最低分是38分，；優(yōu)秀人數(shù)15人，%。二、試卷分析：（一）、識字寫字。包括兩題，第一題看拼音，寫詞語，正確率達80%。第二題漢字知識做題，整道題大多數(shù)學生都能寫對，只有少數(shù)學生錯。（二）、日積月累。做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，檢測學生對詞語的掌握情況。該題大多數(shù)學生做得很好，幾乎沒有失分現(xiàn)象。（三）、閱讀理解。課
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