師德征文關愛每一個學生(編輯修改稿)
2024-10-24 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時鴉雀無聲。然而，片刻又吵鬧起來。“老師，他是個口吃?！薄袄蠋?，別讓他回答問題，他要浪費很多時間。”“老師，別的老師從不讓他回答問題。”?? 耿小維像犯了什么錯誤，膽怯地低下了頭。是誰把歧視的雜草栽進了學生的心田？他們畢竟只是七八歲的孩子?。∥矣行┘?，但馬上克制自己冷靜下來，也示意學生安靜下來。我親切的對他說：“更小維，看到你剛才搶著回答問題，老師非常高興！”“同學們，讓我們來一起聽聽耿小維他的回答，好嗎？”“好?！睂W生們一起應答。然而，耿小維卻低著頭，呆立不動。我快步走到他的身邊，伸手拍拍他的肩,撫摸著他的頭說：“孩子，老師相信你一定能回答好，大膽說吧！”耿小維慢慢的抬起了頭，情緒激動。由于激動，字咬得更加不準，句中的一些詞語重復了幾遍。然而沒有一個同學取笑他。教室里靜悄悄的，只有他一字一頓的讀書聲在回蕩?！白x 得真不錯！把大灰狼兇惡的語氣讀出來了，掌聲鼓勵他?！蔽?guī)ь^鼓起掌來，教室里頓時掌聲雷動。聽得出來，孩子們的掌聲是真誠的。我趁機教育學生說：“班集 體就像一個大家庭，同學們之間應該互相尊重、互相信任、互相關心、互相幫助。耿小維同學雖然讀書稍微不及大家，但老師相信,通過他不斷的努力和同學們的幫助,他一定能趕上大家,決不會掉隊的。老師希望，以后大家要多幫助他，多給他回答問題和讀書的機會。大家能做到嗎？”“能。”孩子們響亮的回答。耿小維激動地站起來說：“謝謝老師，謝謝同學??”在以后的學習過程中，耿小維也變得愛回答問題，讀書也有了很大的進步，我和同學們也不時豎起拇指為他鼓勵加油。在期末考試中，他的語文考了88分，取得了良好的成績。第三篇：用心關愛每一個學生用心關愛每一個學生胡雨晴陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”只要教師用心去關心學生、尊重學生、理解學生、信任學生，那么學生所有的嫩芽在得到老師言語行為的呵護滋潤后，將會更好地茁壯成長。入校以來，我一直擔任著一六年級的音樂教學工作。人們常說，做老師累，做好老師更苦。但這是我們自己選擇的職業(yè)，我們能做的只有默默工作。剛踏入工作崗位，我始終懷揣一顆熱忱的心，由于帶的班級太多，我無法對所有的孩子作深入了解，課堂上表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極的學生對我來說印象會稍加深刻。謝蕊是一（1）班的一名學生，擔任班長，做事積極，深得老師和同學們的喜愛，尤其是在我的課堂上更是表現(xiàn)活躍，又唱又跳。但這個學期開始，我明顯能感覺到她的變化，從以前的活潑開朗到現(xiàn)在的沉默寡言，從原來的歡聲笑語到現(xiàn)在的默不作聲，我不知道發(fā)生了什么，通過每節(jié)課的觀察和班主任老師的談話中，我沒有找到她變化的原因，于是我一有時間就會找她談話，但從未追問原因，畢竟她還那么小。有一次我把她叫到了辦公室，對她說：“老師喜歡活潑可愛的你，而不是沉默少言的你，有什么心事可以告訴老師嗎？”可是謝蕊一句話也不說，于是我又問她：“是不是爸爸出差了，你不開心?！彼龘u頭，“那是媽媽對你不好？”她依然搖頭，勉強的笑著，說實話看到她這個樣子，我心里說不出的滋味，看她一直這樣，我告訴她：“每當老師到你們班上課時總會很開心，老師很喜歡你，這種喜歡是相互的，你們不僅僅是我的學生，更像是我的家人，胡老師希望看到活潑可愛的謝蕊，大大方方的謝蕊，愛笑愛跳的謝蕊，你能答應老師，做回原來的自己嗎？”看著她單純的眼神和稚嫩的笑臉，我的眼眶濕了，聽完我說的話她點了點頭，笑了，那一刻我的心明亮了起來，我知道她一定能夠像原來一樣，開心快樂。作為一名音樂教師，我不能像班主任一樣時時刻刻關注學生，也不能像輔導員一樣了解學生的一言一行，我只能在有限的時間里去盡量的記住每一張臉，記住他們的每一次微笑。在孩子們的心中，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友，下課鈴聲剛響，我的學生們都會沖過來抱著我，喊著我，不讓我離開教室，別的老師經(jīng)常開玩笑說胡老師一來就會引起一陣騷動，我知道我愛孩子們，孩子們也很愛我，這也是我工作以來最引以自豪的事.“一切為了孩子，為了孩子的一切”我會在今后的教育教學工作中，認真領會所學的教學管理技巧及與學生相處之道，并適當?shù)倪\用到自己的教學中。我會不斷充電，加強自己的知識素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在教育教學工作中不斷反思總結(jié)，做好備忘錄。在教學中努力改革，大膽創(chuàng)新，在學習生活上努力做學生親近、信任、尊敬、愛戴的人。更好地干好本職工作，用關愛去
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