師德征文關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生(編輯修改稿)
2025-10-24 23:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)鴉雀無(wú)聲。然而，片刻又吵鬧起來(lái)。“老師，他是個(gè)口吃?！薄袄蠋?，別讓他回答問(wèn)題，他要浪費(fèi)很多時(shí)間?！薄袄蠋煟瑒e的老師從不讓他回答問(wèn)題。”?? 耿小維像犯了什么錯(cuò)誤，膽怯地低下了頭。是誰(shuí)把歧視的雜草栽進(jìn)了學(xué)生的心田？他們畢竟只是七八歲的孩子?。∥矣行┘?dòng)，但馬上克制自己冷靜下來(lái)，也示意學(xué)生安靜下來(lái)。我親切的對(duì)他說(shuō)：“更小維，看到你剛才搶著回答問(wèn)題，老師非常高興！”“同學(xué)們，讓我們來(lái)一起聽聽耿小維他的回答，好嗎？”“好?！睂W(xué)生們一起應(yīng)答。然而，耿小維卻低著頭，呆立不動(dòng)。我快步走到他的身邊，伸手拍拍他的肩,撫摸著他的頭說(shuō)：“孩子，老師相信你一定能回答好，大膽說(shuō)吧！”耿小維慢慢的抬起了頭，情緒激動(dòng)。由于激動(dòng)，字咬得更加不準(zhǔn)，句中的一些詞語(yǔ)重復(fù)了幾遍。然而沒(méi)有一個(gè)同學(xué)取笑他。教室里靜悄悄的，只有他一字一頓的讀書聲在回蕩?！白x 得真不錯(cuò)！把大灰狼兇惡的語(yǔ)氣讀出來(lái)了，掌聲鼓勵(lì)他?！蔽?guī)ь^鼓起掌來(lái)，教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。聽得出來(lái)，孩子們的掌聲是真誠(chéng)的。我趁機(jī)教育學(xué)生說(shuō)：“班集 體就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們之間應(yīng)該互相尊重、互相信任、互相關(guān)心、互相幫助。耿小維同學(xué)雖然讀書稍微不及大家，但老師相信,通過(guò)他不斷的努力和同學(xué)們的幫助,他一定能趕上大家,決不會(huì)掉隊(duì)的。老師希望，以后大家要多幫助他，多給他回答問(wèn)題和讀書的機(jī)會(huì)。大家能做到嗎？”“能?！焙⒆觽冺懥恋幕卮?。耿小維激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝老師，謝謝同學(xué)??”在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，耿小維也變得愛(ài)回答問(wèn)題，讀書也有了很大的進(jìn)步，我和同學(xué)們也不時(shí)豎起拇指為他鼓勵(lì)加油。在期末考試中，他的語(yǔ)文考了88分，取得了良好的成績(jī)。第三篇：用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生胡雨晴陶行知先生說(shuō)過(guò)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！敝灰處熡眯娜リP(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，那么學(xué)生所有的嫩芽在得到老師言語(yǔ)行為的呵護(hù)滋潤(rùn)后，將會(huì)更好地茁壯成長(zhǎng)。入校以來(lái)，我一直擔(dān)任著一六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。人們常說(shuō)，做老師累，做好老師更苦。但這是我們自己選擇的職業(yè)，我們能做的只有默默工作。剛踏入工作崗位，我始終懷揣一顆熱忱的心，由于帶的班級(jí)太多，我無(wú)法對(duì)所有的孩子作深入了解，課堂上表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極的學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)印象會(huì)稍加深刻。謝蕊是一（1）班的一名學(xué)生，擔(dān)任班長(zhǎng)，做事積極，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，尤其是在我的課堂上更是表現(xiàn)活躍，又唱又跳。但這個(gè)學(xué)期開始，我明顯能感覺(jué)到她的變化，從以前的活潑開朗到現(xiàn)在的沉默寡言，從原來(lái)的歡聲笑語(yǔ)到現(xiàn)在的默不作聲，我不知道發(fā)生了什么，通過(guò)每節(jié)課的觀察和班主任老師的談話中，我沒(méi)有找到她變化的原因，于是我一有時(shí)間就會(huì)找她談話，但從未追問(wèn)原因，畢竟她還那么小。有一次我把她叫到了辦公室，對(duì)她說(shuō)：“老師喜歡活潑可愛(ài)的你，而不是沉默少言的你，有什么心事可以告訴老師嗎？”可是謝蕊一句話也不說(shuō)，于是我又問(wèn)她：“是不是爸爸出差了，你不開心?！彼龘u頭，“那是媽媽對(duì)你不好？”她依然搖頭，勉強(qiáng)的笑著，說(shuō)實(shí)話看到她這個(gè)樣子，我心里說(shuō)不出的滋味，看她一直這樣，我告訴她：“每當(dāng)老師到你們班上課時(shí)總會(huì)很開心，老師很喜歡你，這種喜歡是相互的，你們不僅僅是我的學(xué)生，更像是我的家人，胡老師希望看到活潑可愛(ài)的謝蕊，大大方方的謝蕊，愛(ài)笑愛(ài)跳的謝蕊，你能答應(yīng)老師，做回原來(lái)的自己?jiǎn)幔俊笨粗龁渭兊难凵窈椭赡鄣男δ?，我的眼眶濕了，聽完我說(shuō)的話她點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了，那一刻我的心明亮了起來(lái)，我知道她一定能夠像原來(lái)一樣，開心快樂(lè)。作為一名音樂(lè)教師，我不能像班主任一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生，也不能像輔導(dǎo)員一樣了解學(xué)生的一言一行，我只能在有限的時(shí)間里去盡量的記住每一張臉，記住他們的每一次微笑。在孩子們的心中，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友，下課鈴聲剛響，我的學(xué)生們都會(huì)沖過(guò)來(lái)抱著我，喊著我，不讓我離開教室，別的老師經(jīng)常開玩笑說(shuō)胡老師一來(lái)就會(huì)引起一陣騷動(dòng)，我知道我愛(ài)孩子們，孩子們也很愛(ài)我，這也是我工作以來(lái)最引以自豪的事.“一切為了孩子，為了孩子的一切”我會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)所學(xué)的教學(xué)管理技巧及與學(xué)生相處之道，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的教學(xué)中。我會(huì)不斷充電，加強(qiáng)自己的知識(shí)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在教育教學(xué)工作中不斷反思總結(jié)，做好備忘錄。在教學(xué)中努力改革，大膽創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)生活上努力做學(xué)生親近、信任、尊敬、愛(ài)戴的人。更好地干好本職工作，用關(guān)愛(ài)去
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