小學二年級語文第二學期期末總結(編輯修改稿)
2024-10-24 23:09 本頁面
【文章內容簡介】 有興趣，能根據語言范例，寫話。（２）看圖寫出幾句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。五、復習措施１、注重落實基礎，避免重復講解和放任自流的練習。２、復習練習設計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。３、抓住本冊的基礎目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據教學目標，查漏補缺，溫故知新。４、以練習為主，實現目標，以評價促進練習。５、以多種形式，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復，創(chuàng)設良好的復習氛圍。６、發(fā)動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。７、加強家校溝通，調動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。８、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態(tài)。第三篇：20172018學年第二學期二年級語文期末小結20172018學年第二學期二年級語文期末小結東沙小學二年3班 蔡芳芳本學期我擔任二年級3班語文教學。在教學過程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材，備課不僅備教材，還要備學生，備學生對當個知識的掌握情況，備學生在課堂上可能出現的狀況。不斷地提升自己。現將這學期的工作小結如下：一、鉆研教材，做好備課工作我們使用的人教版教材，體現了人文性和工具性的有機結合。在備課時，我認真學習新課標，深入研究教材，精心設計教學過程，始終堅持做到：扣緊大綱、抓住重點、備教材、備學生、備教法；圍繞教學目標，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，去糟取精。每次課前再重新復習一遍教學方法，課后記下教后記，教學反思。經過精心的備課準備，課堂取得了顯著的教學效果，學生學習積極性高，學習興趣濃厚。二、識字寫字教學，是教學工作的重點二年級是識字寫字教學階段。我發(fā)現二年級的識字量特別大。下冊要認400個生字，會寫300個字。鑒于識字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學生識字。例如：卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減，并采用由易到難的方法，現借助拼音、去掉拼音、帶生字進課文、讀生子小短文識字，采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。第二步：在每節(jié)課前我都要求學生預習，對于二年級的小孩子而言，不斷重復出現是最有利于識記的好方法。除了認字以外，需要會寫的字較多，平均每課都有8個以上要求會寫的字。良好的書寫習慣也是在這一階段形成的。在指導寫字過程中，我要求學生做到：一看二臨三比較。一看是先觀察生字的間架結構，書寫位置；二臨是照著認真臨寫，最后比一比與范字的差別，學會自我評價。三、形成學習能力，倡導學生積極參與各項語文教學活動。在教學中，我努力做到創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)學習興趣，教給學生知識，叫他們學會參與、學會合作，學會尊重他人，更教會他們求知，合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和學習方法，使學生學得有趣，學得實在。確有所得。四、做好培優(yōu)補差工作通過幾次考試，我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)補差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣，也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，有利于班級良好學風的形成。一份付出，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份充實，一份深深的情感。我用心去澆灌我的學生，我相信他們定是明日最絢爛的花朵！第四篇：2011年小學五年級語文第二學期期末總結2011年小學五年級語文第二學期期末總結
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