小學(xué)二年級(jí)語文第二學(xué)期期末總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 均衡。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。三、課時(shí)計(jì)劃 15課時(shí)四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 拼音：１、正確抄寫字母和音節(jié)。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。如：“又”、“再”與“也”的不同用法等。閱讀把文章讀通順、熟讀本冊(cè)課文。３、抓住本冊(cè)的基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材，備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對(duì)當(dāng)個(gè)知識(shí)的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況。下冊(cè)要認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)寫300個(gè)字。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，書寫位置；二臨是照著認(rèn)真臨寫，最后比一比與范字的差別，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。我用心去澆灌我的學(xué)生，我相信他們定是明日最絢爛的花朵！第四篇：2011年小學(xué)五年級(jí)語文第二學(xué)期期末總結(jié)2011年小學(xué)五年級(jí)語文第二學(xué)期期末總結(jié)時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。但是在教學(xué)上我自己也有一些自己的感想。四、今后的打算，積極投入到課堂的教學(xué)中去。、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班上了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。語文是語言。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。三、存在不足閱讀能力沒有明顯的提高，許多學(xué)生沒有認(rèn)真做。參考44人，最高分76分，最低分41 分?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。一份付出，一份收獲。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。二、識(shí)字寫字教學(xué)，是教學(xué)工作的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、復(fù)習(xí)措施１、注重落實(shí)基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。理解課文內(nèi)容，能找出一篇課文共有幾個(gè)自然段，能數(shù)出一個(gè)自然段中有幾句話。具備詞語搭配的能力。能正確規(guī)范地寫在田字格里。掌握本學(xué)期466個(gè)詞語，并按要求積累一批常用詞語。強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率。新 課標(biāo) 第 一 網(wǎng)寫作方面水平差異太大。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。因?yàn)槟苊黠@感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步。期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。課堂上努力
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