【文章內容簡介】 、參與權和民主監(jiān)督權的重要途徑。從完善運行機制入手,形成校支委領導,行政主抓,工會和紀檢監(jiān)察協(xié)調監(jiān)督,各部門各司其職,全體教職工積極參與的工作格局。建立具有可操作的校務公開工作制度。確保教職工有知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權,著力發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性。我們要創(chuàng)新工會服務學校中心工作機制,激發(fā)教職工辦學治校積極性。(1)找準位置,支持發(fā)展。學校工會要堅持圍繞學校中心開展工作,堅持校支委領導,工會積極反應,以實際行動配合學校的全局工作。(2)堅持開展主題教育。學?？梢悦磕甏_定一個教育主題,并圍繞主題開展工作。用學校自身的精神凝聚教職工,用職業(yè)道德規(guī)范教職工,用健康的文體活動陶冶教職工,用爭先創(chuàng)優(yōu)的活動激勵教職工,以激發(fā)教職工辦學治校的積極性。四、工會四大職能概念模糊，維權困難。在當前改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，勞動關系復雜多變，特別是近年來費改稅、事業(yè)單位改革引起一系列侵犯職工的合法權益發(fā)生，雖然我們及時代表職工與上級就維護勞動權益問題進行交涉，但往往收效甚微，沒有很好地維護職工的合法權益。我們應當認真履行工會的四大職能：（1）維護：新《工會法》指出：維護職工合法權益是工會的基本職責，學校工會就應該把維護全體教職工的政治、經(jīng)濟、文化等合法權益做為出發(fā)點和落腳點，要關心教職工的生活福利，對住房、工資、獎金、評稱職、培訓、子女就業(yè)等關系教職工切身利益的事，要反映教職工的意見、要求。真正把教職工的冷暖溫飽放在心上，為職工謀福利，才能使教職工解除后顧之憂，全身新投入學校的改革和發(fā)展工作中。（2）建設：在全面建設小康社會，實現(xiàn)中國現(xiàn)代化宏偉目標下，動員全體教職工以主人翁態(tài)度，對待本職工作，充分發(fā)揮全體教職工的主動性、創(chuàng)造性，投身學校的發(fā)展和建設中去，努力完成教育、教學、管理各項工作。（3）參與：組織教職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權利。通過各種形式和途徑處于管理學校事務，要堅持和完善以全體職工大會為基本形式，以校務公開為重要內容的民主管理制度。通過教職工代表大會，充分聽取職工呼聲，行使對學校重大問題的審議權和對領導干部評議的監(jiān)督權。（4）教育：要對教職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、民主、法制、紀律教育及科學、文化、技術教育，提高教職工政治思想，文化、業(yè)務素質。要開展以“師德建設”“三育人”工作為核心，以系列創(chuàng)建活動為載體，進一步提高教職工道德和業(yè)務水平，大力促進學校精神文明建設。五、工會經(jīng)費嚴重欠缺。目前，我校的工會經(jīng)費嚴重欠缺從而制約工會工作的開展。因單位小，職工少，上交工會會費也不多，工會經(jīng)費也未按全部職工工資總額的2%撥齊。而且我校以往工會建設貧乏，“模范教職工之家”至今尚未創(chuàng)建完善也是工會經(jīng)費不足的原因。因此如有可能還請上級有關部門和校行政在工會經(jīng)費上予以適當補助，從而能為我校工會基本建設和工會工作開展創(chuàng)造更有利的條件。以上是本人對我校工會工作的一些看法和建議，不對之處，請予批評指正！2011年8月10日第四篇：對學校工會工作的幾點看法(精)對學校工會工作的幾點看法學校工會組織是教師之家,擔負著聯(lián)系、宣傳、組織、團結教師 的重要責任, 是學校黨政部門聯(lián)系教師的重要紐帶。是貫徹黨的路線、方針、政策及學校黨組的決策、規(guī)章制度的重要組織。工會組織要通 過各種形式的活動,提高教師的思想素質、文化修養(yǎng)和業(yè)務能力。組 織廣大教師以主人翁的意識參與學校管理, 監(jiān)督各項工作的執(zhí)行。切 實為教師分憂解難。組織教師開展各項文體活動。工會做到如上四點, 才能真正成為全體教職工感到親切、溫馨、依賴的 “ 教工之家 ”。一、提高教師的思想、業(yè)務素質,建設優(yōu)秀的教職工隊伍 學校的首要工作是教育教學, 作為初級學校, 擔負著九年義務教 育和向高中輸送合格人才的重任, 要提高學校教育教學水平, 就必須 有一支思想素質好、業(yè)務素質強的教師隊伍, 工會必須配合學校黨政 部門開展一系列活動,切實提高教師的思想素質和業(yè)務能力。工會要組織教師不斷加強理論學習, 提高師德水平。不斷學習是 提高師德水平和業(yè)務水平、促進教師整體素質不斷提高的保證, 為此 我校工會一直注重教職工的學習, 積極配合黨支部組織教工學黨的基 礎知識、科學發(fā)展觀等, 將黨的政策路線教育與教育教學實踐結合起 來,在提高教師政治覺悟的基礎上,開展行之有效的師德教育,規(guī)定 每周三第七節(jié)為全校師德學習時間, 集中學習討論。周五第七節(jié)為黨 員學習日,學習科學發(fā)展觀,集體討論,開展批評與自我批評。配合 “十一五” 繼續(xù)教育的實施, 要求教師每周自學兩次, 小組學習一次, 并做好筆記。加強政治理論學習, 使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀, 良好的品德。加強法制學習,在師德教育中,堅持以法治教,以法治 校。工會組織教師學習《教師法》 《教育法》 《未成年人保護法》 和 《預 防未成年人犯罪法》等與教育有關的法律法規(guī),通過知識競賽、演講 比賽、考試等形式進行檢測,每學期進行一次“我最喜愛的老師”評 選活動, 樹立師德典型。每學期從學生處匯總了教師辱罵和變相辱罵 學生的語言, 印發(fā)教師閱讀并對照反思自己, 堅決杜絕違法違規(guī)行為。學校工會注重培養(yǎng)教師教學能力。工會創(chuàng)造一切條件, 通過組織 各種活動來提高教職工的業(yè)務能力,工會為教師開設了寬敞的閱覽 室,訂閱了幾十種有關教育教學的書刊,鼓勵教師多閱讀。為了開闊 眼界,提高教育教學能力,學校采取“走出去” “請進來”的方法, 選派骨干教師到外地參加骨干培訓學習,又派教師杜廊口中學取經(jīng), 一系列活動的開展, 拓寬了教師的視野, 提高了教師的理論水平和業(yè) 務能力,涌現(xiàn)了一大批理論精、業(yè)務強的骨干老師。結成幫教對子, 促進青年教師迅速成長。針對學校近年交流來的 教師多、年輕教師多的情況, 工會配合學校行政開展 “ 幫教對子 ” 活動, 采用老幫青的方法, 老班任與年輕班主任結對子, 學科中老教師與青 年教師結對子, 舉行拜師會, 鑒定師徒合同, 要求師傅領著徒弟備課, 每周看一節(jié)課。徒弟要堅持經(jīng)常性地看課, 每學期末徒弟上一節(jié)匯報 課,評選最佳徒弟,由于長年堅持,青年教師進步很快。二、發(fā)揮監(jiān)督功能,加強教風建設工會一直關心教師生活, 堅持教代會制度, 充分發(fā)揮教代會的橋 梁紐帶作用,增強教師的主人翁意識,參與學校的民主管理。首先, 實施民主管理。每學期開學前, 學校都召開教師代表大會, 會前就學校管理教育、教學管理、福利待遇、校規(guī)校紀等方面廣泛征 集“金點子” ,在教代會上討論,讓教師積極行使主人翁的權利,參 與學校全方位的民主管理,重獎 “ 金點子 ” 的提出者。教師投票評選校 “十佳教師”。正是由于群策群力,才使我校管理和升學方面有了長 足的發(fā)展。其次,堅持校務公開。學校工會全面貫徹執(zhí)行教育部關于“校務 公開”的精神,積極組織實施我校校務公開,布置“校務公開”公告 欄,向全校教職工全面公開學校財務、評先、考核、教學、政教、福 利、后勤等整個工作情況。再次,參與學校的決策。對學校制定的規(guī)章制度、考核方案、評 選方案等廣泛征求意見,不斷修改完善,保證實施效果,教代會發(fā)揮 監(jiān)督職能, 推舉教師代表參與考核等, 由教師打分評定中層干部及教 師。充分體現(xiàn)了工會組織的職能,提高了教職工的主人翁意識。三、發(fā)揮職能,做好后盾調動教師的積極性, 不僅要注重培養(yǎng)教師的師德水平、業(yè)務能力, 更要想教師之想,急教師之急,切實幫助教師解決實際困難,把工會 辦成真正的教師之家。每月開一次教師座談會,認真了解教職