【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、參與權(quán)和民主監(jiān)督權(quán)的重要途徑。從完善運(yùn)行機(jī)制入手,形成校支委領(lǐng)導(dǎo),行政主抓,工會(huì)和紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)調(diào)監(jiān)督,各部門各司其職,全體教職工積極參與的工作格局。建立具有可操作的校務(wù)公開工作制度。確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),著力發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性。我們要?jiǎng)?chuàng)新工會(huì)服務(wù)學(xué)校中心工作機(jī)制,激發(fā)教職工辦學(xué)治校積極性。(1)找準(zhǔn)位置,支持發(fā)展。學(xué)校工會(huì)要堅(jiān)持圍繞學(xué)校中心開展工作,堅(jiān)持校支委領(lǐng)導(dǎo),工會(huì)積極反應(yīng),以實(shí)際行動(dòng)配合學(xué)校的全局工作。(2)堅(jiān)持開展主題教育。學(xué)校可以每年確定一個(gè)教育主題,并圍繞主題開展工作。用學(xué)校自身的精神凝聚教職工,用職業(yè)道德規(guī)范教職工,用健康的文體活動(dòng)陶冶教職工,用爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)激勵(lì)教職工,以激發(fā)教職工辦學(xué)治校的積極性。四、工會(huì)四大職能概念模糊，維權(quán)困難。在當(dāng)前改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)關(guān)系復(fù)雜多變，特別是近年來(lái)費(fèi)改稅、事業(yè)單位改革引起一系列侵犯職工的合法權(quán)益發(fā)生，雖然我們及時(shí)代表職工與上級(jí)就維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益問(wèn)題進(jìn)行交涉，但往往收效甚微，沒(méi)有很好地維護(hù)職工的合法權(quán)益。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行工會(huì)的四大職能：（1）維護(hù)：新《工會(huì)法》指出：維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)，學(xué)校工會(huì)就應(yīng)該把維護(hù)全體教職工的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等合法權(quán)益做為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要關(guān)心教職工的生活福利，對(duì)住房、工資、獎(jiǎng)金、評(píng)稱職、培訓(xùn)、子女就業(yè)等關(guān)系教職工切身利益的事，要反映教職工的意見(jiàn)、要求。真正把教職工的冷暖溫飽放在心上，為職工謀福利，才能使教職工解除后顧之憂，全身新投入學(xué)校的改革和發(fā)展工作中。（2）建設(shè)：在全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)下，動(dòng)員全體教職工以主人翁態(tài)度，對(duì)待本職工作，充分發(fā)揮全體教職工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，投身學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)中去，努力完成教育、教學(xué)、管理各項(xiàng)工作。（3）參與：組織教職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利。通過(guò)各種形式和途徑處于管理學(xué)校事務(wù)，要堅(jiān)持和完善以全體職工大會(huì)為基本形式，以校務(wù)公開為重要內(nèi)容的民主管理制度。通過(guò)教職工代表大會(huì)，充分聽(tīng)取職工呼聲，行使對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的審議權(quán)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議的監(jiān)督權(quán)。（4）教育：要對(duì)教職工進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、民主、法制、紀(jì)律教育及科學(xué)、文化、技術(shù)教育，提高教職工政治思想，文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。要開展以“師德建設(shè)”“三育人”工作為核心，以系列創(chuàng)建活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高教職工道德和業(yè)務(wù)水平，大力促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。五、工會(huì)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重欠缺。目前，我校的工會(huì)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重欠缺從而制約工會(huì)工作的開展。因單位小，職工少，上交工會(huì)會(huì)費(fèi)也不多，工會(huì)經(jīng)費(fèi)也未按全部職工工資總額的2%撥齊。而且我校以往工會(huì)建設(shè)貧乏，“模范教職工之家”至今尚未創(chuàng)建完善也是工會(huì)經(jīng)費(fèi)不足的原因。因此如有可能還請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門和校行政在工會(huì)經(jīng)費(fèi)上予以適當(dāng)補(bǔ)助，從而能為我校工會(huì)基本建設(shè)和工會(huì)工作開展創(chuàng)造更有利的條件。以上是本人對(duì)我校工會(huì)工作的一些看法和建議，不對(duì)之處，請(qǐng)予批評(píng)指正！2011年8月10日第四篇：對(duì)學(xué)校工會(huì)工作的幾點(diǎn)看法(精)對(duì)學(xué)校工會(huì)工作的幾點(diǎn)看法學(xué)校工會(huì)組織是教師之家,擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)教師 的重要責(zé)任, 是學(xué)校黨政部門聯(lián)系教師的重要紐帶。是貫徹黨的路線、方針、政策及學(xué)校黨組的決策、規(guī)章制度的重要組織。工會(huì)組織要通 過(guò)各種形式的活動(dòng),提高教師的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。組 織廣大教師以主人翁的意識(shí)參與學(xué)校管理, 監(jiān)督各項(xiàng)工作的執(zhí)行。切 實(shí)為教師分憂解難。組織教師開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。工會(huì)做到如上四點(diǎn), 才能真正成為全體教職工感到親切、溫馨、依賴的 “ 教工之家 ”。一、提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)優(yōu)秀的教職工隊(duì)伍 學(xué)校的首要工作是教育教學(xué), 作為初級(jí)學(xué)校, 擔(dān)負(fù)著九年義務(wù)教 育和向高中輸送合格人才的重任, 要提高學(xué)校教育教學(xué)水平, 就必須 有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍, 工會(huì)必須配合學(xué)校黨政 部門開展一系列活動(dòng),切實(shí)提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。工會(huì)要組織教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 提高師德水平。不斷學(xué)習(xí)是 提高師德水平和業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證, 為此 我校工會(huì)一直注重教職工的學(xué)習(xí), 積極配合黨支部組織教工學(xué)黨的基 礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀等, 將黨的政策路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起 來(lái),在提高教師政治覺(jué)悟的基礎(chǔ)上,開展行之有效的師德教育,規(guī)定 每周三第七節(jié)為全校師德學(xué)習(xí)時(shí)間, 集中學(xué)習(xí)討論。周五第七節(jié)為黨 員學(xué)習(xí)日,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,集體討論,開展批評(píng)與自我批評(píng)。配合 “十一五” 繼續(xù)教育的實(shí)施, 要求教師每周自學(xué)兩次, 小組學(xué)習(xí)一次, 并做好筆記。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí), 使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀, 良好的品德。加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),在師德教育中,堅(jiān)持以法治教,以法治 校。工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》 《教育法》 《未成年人保護(hù)法》 和 《預(yù) 防未成年人犯罪法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī),通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、演講 比賽、考試等形式進(jìn)行檢測(cè),每學(xué)期進(jìn)行一次“我最喜愛(ài)的老師”評(píng) 選活動(dòng), 樹立師德典型。每學(xué)期從學(xué)生處匯總了教師辱罵和變相辱罵 學(xué)生的語(yǔ)言, 印發(fā)教師閱讀并對(duì)照反思自己, 堅(jiān)決杜絕違法違規(guī)行為。學(xué)校工會(huì)注重培養(yǎng)教師教學(xué)能力。工會(huì)創(chuàng)造一切條件, 通過(guò)組織 各種活動(dòng)來(lái)提高教職工的業(yè)務(wù)能力,工會(huì)為教師開設(shè)了寬敞的閱覽 室,訂閱了幾十種有關(guān)教育教學(xué)的書刊,鼓勵(lì)教師多閱讀。為了開闊 眼界,提高教育教學(xué)能力,學(xué)校采取“走出去” “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法, 選派骨干教師到外地參加骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),又派教師杜廊口中學(xué)取經(jīng), 一系列活動(dòng)的開展, 拓寬了教師的視野, 提高了教師的理論水平和業(yè) 務(wù)能力,涌現(xiàn)了一大批理論精、業(yè)務(wù)強(qiáng)的骨干老師。結(jié)成幫教對(duì)子, 促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)校近年交流來(lái)的 教師多、年輕教師多的情況, 工會(huì)配合學(xué)校行政開展 “ 幫教對(duì)子 ” 活動(dòng), 采用老幫青的方法, 老班任與年輕班主任結(jié)對(duì)子, 學(xué)科中老教師與青 年教師結(jié)對(duì)子, 舉行拜師會(huì), 鑒定師徒合同, 要求師傅領(lǐng)著徒弟備課, 每周看一節(jié)課。徒弟要堅(jiān)持經(jīng)常性地看課, 每學(xué)期末徒弟上一節(jié)匯報(bào) 課,評(píng)選最佳徒弟,由于長(zhǎng)年堅(jiān)持,青年教師進(jìn)步很快。二、發(fā)揮監(jiān)督功能,加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)工會(huì)一直關(guān)心教師生活, 堅(jiān)持教代會(huì)制度, 充分發(fā)揮教代會(huì)的橋 梁紐帶作用,增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí),參與學(xué)校的民主管理。首先, 實(shí)施民主管理。每學(xué)期開學(xué)前, 學(xué)校都召開教師代表大會(huì), 會(huì)前就學(xué)校管理教育、教學(xué)管理、福利待遇、校規(guī)校紀(jì)等方面廣泛征 集“金點(diǎn)子” ,在教代會(huì)上討論,讓教師積極行使主人翁的權(quán)利,參 與學(xué)校全方位的民主管理,重獎(jiǎng) “ 金點(diǎn)子 ” 的提出者。教師投票評(píng)選校 “十佳教師”。正是由于群策群力,才使我校管理和升學(xué)方面有了長(zhǎng) 足的發(fā)展。其次,堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校工會(huì)全面貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于“校務(wù) 公開”的精神,積極組織實(shí)施我校校務(wù)公開,布置“校務(wù)公開”公告 欄,向全校教職工全面公開學(xué)校財(cái)務(wù)、評(píng)先、考核、教學(xué)、政教、福 利、后勤等整個(gè)工作情況。再次,參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校制定的規(guī)章制度、考核方案、評(píng) 選方案等廣泛征求意見(jiàn),不斷修改完善,保證實(shí)施效果,教代會(huì)發(fā)揮 監(jiān)督職能, 推舉教師代表參與考核等, 由教師打分評(píng)定中層干部及教 師。充分體現(xiàn)了工會(huì)組織的職能,提高了教職工的主人翁意識(shí)。三、發(fā)揮職能,做好后盾調(diào)動(dòng)教師的積極性, 不僅要注重培養(yǎng)教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力, 更要想教師之想,急教師之急,切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難,把工會(huì) 辦成真正的教師之家。每月開一次教師座談會(huì),認(rèn)真了解教職