【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1L=1dm3 1ml=1cm3第二篇：容積和容積單位教案一、課題:容積和容積單位二、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知道容積的意義能力目標(biāo):掌握容積單位升和毫升的進(jìn)率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關(guān)系；會(huì)計(jì)算物體的容積。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：容積與體積的關(guān)系。難點(diǎn)：容積與體積的關(guān)系。四、教學(xué)過(guò)程（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報(bào)交流變式訓(xùn)練（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)檢查：說(shuō)出長(zhǎng)正方體體積計(jì)算公式；說(shuō)一說(shuō)體積單位有哪些？（三）新授：容積及容積單位：通過(guò)上面的“做一做”，我們知道長(zhǎng)方體小木盒所能容納物體的體積就是這個(gè)小木盒的容積。生匯報(bào)：（１）箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等所能容納物體的體積，叫做它們的容積。（板書(shū)定義）（2）計(jì)量容積，一般就用體積單位。但是計(jì)量液體體積，如藥水、汽油等，常用容積單位升和毫升。（3）演示：體積單位與容積單位的關(guān)系。說(shuō)一說(shuō)，在生活中哪些物品上標(biāo)有升或毫升。升和毫升有什么關(guān)系呢？教具演示。①1升=1000毫升將1升的水倒入1立方分米的容器里。小結(jié)：1升(L)=1立方分米(dm3)②1升=1立方分米1000毫升1000立方厘米1毫升=1立方厘米練一練：=（）毫升3500mL=（）L15000升=（）毫升=（）L（4）匯報(bào)小組活動(dòng)的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么：（1）將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒?jié)M幾杯？（2）估計(jì)一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升。２、長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方法相同。但是要從容器的里面量長(zhǎng)、寬、高。例一個(gè)小汽車上的油箱，里面長(zhǎng)5分米，寬4分米，高2分米。這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？542=40（立方分米）40立方分米=40升答：這個(gè)油箱可以裝汽油40升。例五、拓展應(yīng)用有一個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的正方體水箱，裝滿水后，倒入一個(gè)長(zhǎng)方體水箱內(nèi)，量得水深3分米，這個(gè)長(zhǎng)方體水箱得底面積是多少？通過(guò)水的體積和高求長(zhǎng)方體的底面積六、課堂小結(jié)：計(jì)算容積的步驟是什么？回答：長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方法相同。但是要從容器的里面量長(zhǎng)、寬、高。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、板書(shū)設(shè)計(jì)容積的定義、容積單位間的進(jìn)率、容積單位與體積單位間的進(jìn)率第三篇：容積和容積單位教案容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解容積的意義。掌握容積單位升和毫升的進(jìn)率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關(guān)系。３、掌握L和ml的容積的量的大小。教學(xué)重點(diǎn)：１、容積的概念。２、容積與體積的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：容積與體積的關(guān)系。教具：多媒體課件、燒杯、不同的飲料瓶等。教學(xué)過(guò)程：一、鋪墊孕伏，引出課題回顧已學(xué)過(guò)的有關(guān)體積的知識(shí)。什么是體積？常用的體積單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？長(zhǎng)方體的體積是怎樣計(jì)算的？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了體積和體積單位，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)：容積和容積單位。（板書(shū)課題）二、探究新知（一）建立容積概念師：同學(xué)們，鄒老師想找個(gè)物體裝點(diǎn)東西，如果是你，你會(huì)把什么物體介紹給鄒老師？引入容器出示課件，師：像同學(xué)們剛才介紹給鄒老師用來(lái)裝東西的物體，我們就把它叫做容器。當(dāng)然，“裝東西”我們?cè)谶@里規(guī)范地稱為“容納物體”。（Ppt出示“容器”概念。）比較容器所能容納的物體的多少，引入容積。出示兩個(gè)不一樣大小的容器，讓學(xué)生比較，如果裝水裝水哪個(gè)容器裝的水更多？師：我們發(fā)現(xiàn)同樣是容納其它物體，能容納其它物體的體積大小是不同的。這就是我們今天要講的容積。（板書(shū)：容積）課件出示，容積概念：箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等（容器）所能容納的物體的體積，就是它們的容積。（二）認(rèn)識(shí)容積單位。教師指出：計(jì)量容積，一般就用體積單位。但是計(jì)量液體的體積，如藥水，汽油等，常用容積單位升和毫升。（板書(shū)：升L 毫升ml）師：同學(xué)們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)這兩個(gè)單位？課件出示，觀察介紹（飲料瓶、三精藍(lán)瓶口服液10毫升等）認(rèn)識(shí)1L和1ml的水有多少？師：一個(gè)可樂(lè)瓶裝的紅水，往兩個(gè)一樣的燒杯里倒，看看1升的水有多少？（教師示范操作，學(xué)生觀察）課件出示打針筒，讓學(xué)生更直觀的看出來(lái)1ml有多少？明確容積單位和體積單位間的關(guān)系，合理推算升和毫升之間的進(jìn)率。實(shí)物操作展示給學(xué)生看。師：那么1升的水=多少立方分米呢？裝有1升水的瓶子往兩個(gè)一樣燒杯里倒（500ml），剛好倒完，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出1升＝1000毫升，然后再往棱長(zhǎng)是1分米的正方體體積是1立方分米的容器里倒，看看1000毫升的水能否把1立方分米的正方體容容器灌滿，教師操作示范，從而得到了1000毫升=1立方分米，再?gòu)?立方分米=1000立方厘米歸納出了1毫升＝1立方厘米。板書(shū)：1升＝1000毫升1000毫升＝1立方分米1立方分米=1000立方厘米1毫升＝1立方厘米鞏固知識(shí)，提高能力（課件出示）a、問(wèn)：生活中，哪兒標(biāo)有升和毫升？（水杯上、飲料瓶）怎么理解“凈含量500ml”？（瓶子里飲料的體積）“ 500ml”是這個(gè)飲料瓶的容積嗎？（沒(méi)有裝滿，不是它的容積）b、反饋練習(xí)。（1）聯(lián)系實(shí)際填適當(dāng)?shù)膯挝?。一瓶墨水約 50（）一瓶金龍魚(yú)食用油約 5（）一臺(tái)冰箱的容積約180（）“神州五號(hào)”載人航天飛船返回艙的容積為6（）（2）、填空=（）毫升600毫升=（）升=（）立方分米=（）立方厘米785毫升=（）立方厘米=（）立方分米（3）、想一想兩個(gè)一樣大的盒子（紙箱和木箱），它們的容積一樣大嗎？為什么？（三）探究計(jì)量容積與體積的聯(lián)系與區(qū)別相同點(diǎn)：體積和容積都是物體的體積，計(jì)算方法一樣。不同點(diǎn)：體積要從容器外量長(zhǎng)、寬、高；容積要從里面量長(zhǎng)、寬、高。（為什么？）（四）解決實(shí)際問(wèn)題（教學(xué)例5）出示：例5：一種小汽車上的油箱，里面長(zhǎng)5dm，寬4dm，？講解過(guò)程：?先算出這個(gè)油箱的容積；（長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積計(jì)算方法相同。但要從容器里面量長(zhǎng)、寬、高。）?然后轉(zhuǎn)化單位學(xué)生獨(dú)立完成，全班校對(duì)對(duì)應(yīng)練習(xí)（五）測(cè)量不規(guī)則的物體體積師：老師手里有一個(gè)***，你能測(cè)量它的體積嗎？如果能，你打算怎么測(cè)？學(xué)生思考后回答，教師引導(dǎo)用“排水法”？問(wèn)：為什么我們可以這么測(cè)量呢？ 需要記錄哪些數(shù)據(jù)？是不是所有不規(guī)則的物體都可以用“排水法”測(cè)量體積？對(duì)應(yīng)練習(xí)（六）補(bǔ)充練習(xí)兩題 ，藥液箱的容積是14升。如果每分鐘噴出藥液700毫升，噴完一箱藥液需用多少分鐘？ ：爐腔內(nèi)部尺寸400225300（單位：mm）。這個(gè)微波爐的容積是多少升？四、談一談你在這節(jié)課中，有什么收獲？五、作業(yè)完成課堂作業(yè)本，新課時(shí)體驗(yàn)，口算訓(xùn)練 板書(shū)設(shè)計(jì)：容積和容積單位（容器）所能容納的物體的體積，就是它們的容積。1升＝1000毫升1000毫升＝1立方分米1立方分米=1000立方厘米1毫升＝1立方厘米排水法：浸沒(méi)后液體體積測(cè)量前液體體積第四篇：容積和容積單位教案《容積和容積單位》教案新和縣第二小學(xué) 李紅剛教學(xué)內(nèi)容：人教版書(shū)50頁(yè)和51頁(yè)的例5 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解容積的概念，認(rèn)識(shí)常用的容積單位，感知升和毫升的實(shí)際大小。明確容積單位與體積單位的區(qū)別和聯(lián)系。過(guò)程與方法：經(jīng)歷容積概念與容積單位的理解過(guò)程，建立空間觀念。經(jīng)歷探究容積單位和體積單位關(guān)系的過(guò)程，掌握這些單位間的進(jìn)率。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能