xxxx電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)剖析(編輯修改稿)
2024-10-24 22:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)能力及師德培養(yǎng),對(duì)兼職教師培訓(xùn)，召開(kāi)座談會(huì)， 邀請(qǐng)參與實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì),國(guó)內(nèi)外培訓(xùn),XX青年教師利用寒暑假?lài)?guó)內(nèi)外培訓(xùn)，具有國(guó)際化視野 與先進(jìn)職教理念,4.1師資隊(duì)伍 （師資隊(duì)伍建設(shè)）,25,4.2教學(xué)條件 （校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）,實(shí)訓(xùn)基地,26,4.2教學(xué)條件 （校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）,實(shí)訓(xùn)基地,27,4.2教學(xué)條件（部分校外實(shí)訓(xùn)基地）,28,4.2教學(xué)條件 （校外實(shí)訓(xùn)基地）,中科泛華、華潤(rùn)矽科,大唐移動(dòng),29,教學(xué)管理與改革,5.1教學(xué)管理,5,5.2教學(xué)改革,30,日常教學(xué)管理 教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控主要由學(xué)校教務(wù)處、學(xué)院教務(wù)辦、系主任和專(zhuān)業(yè)主任負(fù)責(zé)。 教學(xué)管理的質(zhì)量監(jiān)控主要由學(xué)校和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)。 學(xué)院學(xué)工辦對(duì)學(xué)生的就業(yè)率、簽約率以及用人單位滿意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，校企合作企業(yè)、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、學(xué)生就業(yè)企業(yè)也參與對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。,5.1教學(xué)管理,31,頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理,5.1教學(xué)管理,32,小組討論法,項(xiàng)目教學(xué)法,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法,案例教學(xué)法,任務(wù)教學(xué)法,教學(xué)方法,5.2教學(xué)改革,33,電子設(shè)計(jì)大 賽,34,,,現(xiàn)代 教學(xué) 手段,教學(xué)手段,5.2教學(xué)改革,實(shí)物及設(shè)備,多媒體教學(xué),視頻動(dòng)畫(huà),網(wǎng)絡(luò)資源,35,人才培養(yǎng)質(zhì)量 生源質(zhì)量及就業(yè)情況 電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（學(xué)工處數(shù)據(jù)）,6,36,人才培養(yǎng)質(zhì)量職業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)情況,6,37,38,人才培養(yǎng)質(zhì)量,6,集團(tuán),主管,人才培養(yǎng)質(zhì)量,6,39,人才培養(yǎng)質(zhì)量 畢業(yè)生與用人單位平價(jià),6,40,人才培養(yǎng)質(zhì)量,麥可思,6,6人才培養(yǎng)質(zhì)量 畢業(yè)生從事職業(yè)與行業(yè)（麥克思）,41,麥克思報(bào)告思考,1.電子信息工程技術(shù)畢業(yè)生主要從事行業(yè)：通信設(shè)備制造業(yè)，有必要開(kāi)設(shè)“信號(hào)與系統(tǒng)”、“通信技術(shù)與實(shí)踐”等課程； 2.對(duì)學(xué)生最有幫助課程：三電（硬件)+C語(yǔ)言（軟件） 反映本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)：電子設(shè)備(硬件)+信息處理(軟件) 3.簽約率和就業(yè)率較高：培養(yǎng)方案與市場(chǎng)需求相符合 4.畢業(yè)生從事電子和通信兩大行業(yè)，反映可發(fā)展性強(qiáng),
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