鄂教版四年級下冊荷蘭的風車word版教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)達國家?！? 大海怎樣威脅荷蘭的？了解荷蘭地理位置的特殊性。 風車是怎樣幫助荷蘭人發(fā)展生產(chǎn)的？ 勾畫句子，講議交流，指導朗讀，體會風車勤勤懇懇、無怨無悔的品格，感受作者對風車的喜愛與告狀贊美之情。 討論、小結，了解擬人化寫法的妙處。 ？為什么稱“風車是最大的功臣？” 品讀句子：“上帝創(chuàng)造了海洋，荷蘭人創(chuàng)造了陸地”，體會荷蘭人發(fā)揮聰明才智，奮斗努力，借助風車像上帝一樣創(chuàng)造了奇跡的自豪感。 品讀句子：“他們能有這份光榮，風車是最大的功臣?！笔裁词枪?
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