魯教版四年級(jí)下冊童年的發(fā)現(xiàn)3word版教案(編輯修改稿)
2025-01-10 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些詞語。 四、指導(dǎo)朗讀。 1．學(xué)生自由讀課文，畫出難讀的句子。 2．同桌互相學(xué)習(xí)，克服困難。 3．教師指名按自然段讀課文，并注意糾正錯(cuò)誤讀音。 4．教師指導(dǎo)讀難句。 （ 1）恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。 （ 2） “ 哈哈！這跟畫地圖差不多 ” 到這一段的結(jié)尾。這一推理語句，要讀出氣勢來， “ 折 ” 字要重讀。 （ 3）我明白了 ―― 世界上重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 語速稍快，應(yīng)讀得活潑，突 出 “ 驅(qū)逐 ” 、 “ 迫害 ” 等詞語。 5．再練練難句的朗讀。 五、作業(yè)：抄詞、讀課文。
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