【總結】《小巷》教學案例教學思路:《小巷》是初中課本中一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。這篇文章寫景細膩生動,語言典雅流暢,無有詩情畫意,值得學生認真品味。一節(jié)課時間有限不可面面俱到。我設想:在充分朗讀得基礎上,體會江南小巷的特點;深入品讀揣摩作者遣詞造句的技巧,運用仿寫的方法加以訓練培養(yǎng);在學習的過程中領悟作者淡泊的人生態(tài)度;在教授的過程中調動學生參與的積極性,激發(fā)學生創(chuàng)造性
2025-11-10 21:00
【總結】《我的叔叔于勒》學案課型:新授主備:韓香教學目標:知識與技能:1、理解全文內(nèi)容,理解主題思想。2.學習本文構思的巧妙及情節(jié)的曲折。過程與方法:1、學習通過人物語言、行動、神態(tài)、揭示人物心理活動,刻畫人物性格的寫作方法。
2025-11-10 23:54
【總結】教案設計[教學目標]一、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變?nèi)f化辯證統(tǒng)一”的藝術規(guī)律,體會博大精深的中國文化藝術之美。二、學習作者舉一反三地說明抽象事理的方法以及深入淺出、明白曉暢的說明語言。三、培養(yǎng)學生梳理思路和概括內(nèi)容的能力。[教學重點與難點]一、體會作者引入音樂、舞蹈、繪畫藝術來說明建筑
2025-11-14 01:01
【總結】駱駝賦[教學構想]《駱駝賦》是一篇震撼人心的具有深刻教育意義的作品。作者通過對頑強堅韌的駱駝和英勇獻身的駝工的刻畫,熱情地歌頌了珍愛生命、為搶救國家的公共財產(chǎn)而壯烈犧牲的英雄,以及“為勘探和開發(fā)油沙山而獻身的”烈士們,表達了對自然界中生命的熱愛之情和對人類生命價值的深層思考。本課內(nèi)涵深刻,敘事生動,容易激起學生的情感共鳴。因此在教學過程中
2024-12-09 04:06
【總結】語文導學案一、課前預習1.本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤為著名,有________________的美譽。后世稱其為___________。為________________之一。是唐代_______________的領袖。2.找出文中的通假字并解釋。3.解釋下列句
2025-11-20 07:51
【總結】課題寫作:面對困難課時1教學目標知識與能力學習選用充分、典型的論據(jù)證明自己的觀點。過程與方法了解議論文的有關知識,學會選例、述例、析例。情感與價值聯(lián)系生活談談面對困難采取的態(tài)度和方法。教學方法講解、討論、指導、練習。重難點學習選用充分、典型的論據(jù)證明自己的觀點。教學過程教
【總結】勇氣課時1學習目標:1、識記重點字詞,熟讀課文。2、從情節(jié)入手,理清文章思路。3、理解文章主題。[訓練設計]一、定向自讀什么是勇氣?見義勇為是勇氣;敢說真話是勇氣;大膽創(chuàng)新是勇氣;不畏強暴是勇氣;敢于批評別人是勇氣;敢于解剖自己更是勇氣;在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn),浴血奮斗,流血犧牲是勇氣;為了
2024-12-05 07:59
【總結】《孔乙己》學案初三年級語文組學習目標:知識與能力:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3、了解環(huán)境描寫的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。過程與方法:通過了解時代背景,讓學生更容易理解當時的河南社會,并同時采用自主、合作、探究的學習方法,引導學生更好的
2025-11-10 23:06
【總結】【知識儲備】1.字詞積累地大物博:土地廣大,物產(chǎn)豐富。玄xuán虛:用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。前仆后繼:前面的人倒下,后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗,不怕犧牲。埋頭苦干:不理會旁邊的事情,集中精力,勤奮工作。為民請命:替老百姓向執(zhí)政者提出要求。自欺欺人:用自己都難以置信的話或手法來欺騙別人;既欺騙自己也欺騙
2024-12-05 07:58
【總結】9、故鄉(xiāng)【學習目標】1能說出小說的特點,并簡介作者及故事背景,口述故事情節(jié)。2、學會分析人物形象,舉例分析說明對比在文中的作用。3、分析人物命運變化的原因,探討出小說的主題,陶冶學生情感?!緦W習重難點】1、研習作者運用對比手法和對人物細節(jié)描寫部分的內(nèi)容,理解其作用。2、能說出?我?感情變化的脈絡,朗讀體會最后三段?我?的內(nèi)
2024-12-05 07:55
【總結】口語交際熱點【教學構想】。本口語交際課次以訪談訓練為教學內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力,使學生具備文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。隨著時代的發(fā)展,訪談這種口語交際形式被運用得越來越廣泛,它不同于日常生活中的口語交際活動,帶有較大的隨機性、非預見性,它屬于組織中的口語交際活動,其課程內(nèi)容主要應是“形成性”的,如果讓學生在完
2024-12-05 07:57
【總結】【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:嘟d‘噥nong:連續(xù)不斷地自言自語。嚅r’動:想要說話而嘴唇微動。將信將疑:有些相信,又有些懷疑。冷不丁:冷不防?;瓴皇厣幔涸溉说撵`魂離開了軀殼,這里形容精神恍惚、心神不定。二、相關背景:1、關于作者:張抗抗,女作家。
2024-12-05 02:22
【總結】初四上冊第22課《少年中國說》學案作者:于梅芳學習目標1.朗讀課文,掌握重點語句的含義。2.體會作者強烈的愛國情感。3.學習本文比喻、象征的手法。一、資料鏈接1.作者簡介:梁啟超(1873~1929),字卓如,號任公,別號飲冰室主人,廣東新會人。早年極力鼓吹變法維新,是我國19世紀資產(chǎn)階級改良主義變法維新運
2025-11-10 22:56
【總結】《兩面國》學案永年七中玉志昌一、1、《兩面國》選自,作者。是(朝代)小說家。2、課文的題目是“兩面國”,其含義是什么?3、下面對文章內(nèi)容的解說有誤的一項是()A、摘選的這一部分具有諷刺意義。B、兩面國人的儒巾下都藏著一付恐怖猙獰的面目。C、課文通過對兩面國人神態(tài)的對比刻畫
2025-11-09 23:50
【總結】《重復與變化》教學目標:舉例子的說明方法說明文語言的準確性教學要點:一、這篇文章是一篇說明文.說明文有兩種類別:一是事物性說明文,一是事理性說明文。本文是一篇事理性說明文。二、朗讀第1自然段在藝術創(chuàng)作中,重復與變化之間關系是怎樣的?只有重
2025-11-10 19:43