鄂教版語文八上海洋憂思錄word教案及練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-10 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全文自成五節(jié)。 第 1節(jié)，總述海洋是生命的搖籃。 第 2－ 4節(jié)，講述人類在哪些方面肆無忌憚地破壞了海洋的生態(tài)環(huán)境。 其中： 第 2節(jié)，破碎的珊瑚礁 —— 海洋污染 第 3節(jié)，魚蝦的絕望 —— 過度捕撈 第 4節(jié)，鯨的自殺 —— 汀脂錫 第五節(jié)，污染嚴(yán)重，呼喚世人關(guān)注海洋。 三、寫作方法 (1)用翔實(shí)的數(shù)據(jù)說明問題 作為說明性文章，本文引用了大量有說服力的數(shù)據(jù)和事實(shí)材料。比如開頭寫到的海洋與地球陸地生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系中，就有大量的數(shù)據(jù)。“絕望的魚蝦”部分也用了翔實(shí)的數(shù)據(jù)來表達(dá)“魚蝦”的“絕望”。結(jié)尾部分的數(shù)據(jù)列舉的最多，也最為觸目驚心。讀著這樣的數(shù)字，令人不禁心驚膽戰(zhàn)、寢食難安。別看是簡單的數(shù)據(jù)，它們?nèi)缤话寻鸭獾敦嘣谌祟惵槟镜纳窠?jīng)上，讓人覺醒 ，讓人覺得自己該去做點(diǎn)什么了。 (2)說明中蘊(yùn)含著真切的情感 說明文向來是以說明為主，然而此文卻在說明中流露出明確的憂患意識。比如：“也許，真正的‘休漁’只能等到魚類資源被耗盡的時(shí)候，那時(shí)的‘休漁’將是永久的??”“他們拖著至少 1千米長，足以罩得下紐約曼哈頓的漁網(wǎng)，每次可撈起 400噸魚??”這些語句自然讓人聯(lián)想到人類的過度撈捕給海里的魚蝦帶來了怎樣的災(zāi)難，在作者的預(yù)想中，我們看到的是人類自身悲慘的未來，我們能真切的感受到作者心中的沉重。 (3)說明語言的科學(xué)性 作者不僅以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來說明問題，在語言的使用上十分注意分寸，體現(xiàn)著說明語言的科學(xué)性。如“珊瑚破壞可能是最具威脅性的海洋生態(tài)系統(tǒng)損害的開始”。句中的“可能”體現(xiàn)這是目前科學(xué)研究的成果?！白睢睆?qiáng)調(diào)了其突出性?！伴_始”說明這是損害的第一步。再如“據(jù)調(diào)查，目前海洋中約含有數(shù)千萬升的汀脂錫毒素，并呈增加趨勢?！本渲械摹皳?jù)調(diào)查”表明下面的說法是有根有據(jù)的?！凹s”表明統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的大致數(shù)目，因?yàn)槟壳斑@是無法統(tǒng)計(jì)確切的。文中還有很多這樣的例子。 四、重難點(diǎn)導(dǎo)析 清晰的行文結(jié)構(gòu) 文章的行文結(jié)構(gòu)非常清晰。依據(jù)小標(biāo)題自然分為五個(gè)小節(jié) ，小節(jié)之間又形成了總分總的關(guān)系。第一節(jié)總述了海洋是生命的搖籃。盡管海洋孕育著地球的個(gè)性，為人類的生存提供了多種需要，但人類卻不顧后果地從海洋里攫取資源，同時(shí)又污染海洋環(huán)境。第二節(jié)到第四節(jié)分三部分講述了人類在哪些方面肆無忌憚地破壞了海洋的生態(tài)環(huán)境。第二節(jié)作者說明了珊瑚礁對于海洋生態(tài)平衡的重大意義，人類對海洋環(huán)境的破壞直接影響了珊瑚礁的生存，從而影響了海洋的大環(huán)境。第三節(jié)作者寫海洋魚蝦給人類
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