鄂教版語文八上海洋憂思錄word教案及練習(xí)(專業(yè)版)
【正文】 2．“二氧化碳濃度嚴重超標”一句從第二段中抽出來的，請還原到 a、 b、 c三處中最合適的一處。珊瑚猶如海洋的雨林，為各種魚貝蝦蟹提供了舒適和諧的生活環(huán)境。第二節(jié)作者說明了珊瑚礁對于海洋生態(tài)平衡的重大意義，人類對海洋環(huán)境的破壞直接影響了珊瑚礁的生存，從而影響了海洋的大環(huán)境。 (2)說明中蘊含著真切的情感 說明文向來是以說明為主，然而此文卻在說明中流露出明確的憂患意識。海洋管理的范圍由近海擴展到大洋，由沿海國家的小區(qū)域部分管理發(fā)展到全世界各國間的區(qū)域性及全球性合作。 相關(guān)知識： 新世紀海洋發(fā)展趨勢 (潘鋒 ) 國家海洋局局長王曙光在日前舉行的“新世紀海洋研究與開發(fā)戰(zhàn)略國際研討會”做了題為“海洋與 21世紀”的主題報告，他認為，新的海洋世紀將會呈現(xiàn)出以下的發(fā)展趨勢。 攫 ju233。 絕跡：斷絕蹤跡；完全不出現(xiàn)。隨著人類對海洋資源在更深層次上的開發(fā)利用，海洋將會逐漸深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)、生活方式和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。作者通過對海洋遭受嚴重破壞的事實的說明、原因的分析，喚起我們保護環(huán)境的憂患感、迫切感和責(zé)任感?！白睢睆娬{(diào)了其突出性。如果說前面是以活生生的事實來打動我們，那么進人第五節(jié)，作者就以大量的數(shù)據(jù)來說明大量的排污使海洋污染極為嚴重，并呼喚大家都要來保護海洋環(huán)境。 三、略 四、“水能載舟，也能覆舟”說明海洋孕育了地球的生命，同時也孕育了地球的文明，然而人類在維護 自身生命、發(fā)展文明的同時，過度地開發(fā)海洋，勢必會使人類遭到海洋的報復(fù)。 實行計劃生育（或控制人口的增長）。 ③地球的不幸還在于全世界每年要產(chǎn)生 ，排放 200萬噸鉛、 7800噸砷、 11000噸汞、 5500噸鎘到大氣層中，這些均超出其自然背景值的 20— 300倍，嚴重污染了空氣，以至于現(xiàn)在南極上空的臭氧空洞越來越大，溫室效應(yīng)也日益 ( )。在最后這部分總結(jié)中，我們真實的感受到了作者的“憂”和“思”。 四、重難點導(dǎo)析 清晰的行文結(jié)構(gòu) 文章的行文結(jié)構(gòu)非常清晰。比如開頭寫到的海洋與地球陸地生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系中，就有大量的數(shù)據(jù)。已有的地區(qū)沖突和局部海域戰(zhàn)爭，都表明海洋環(huán)境要素等基礎(chǔ)問題直接關(guān)系到戰(zhàn)爭的勝敗。在擔(dān)任寧國耐磨材料總廠廠長、黨委書記期間，堅持“三個有利于”，走 \39。 《海洋憂思錄》課文全解 【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】 一、字音及詞義： 搖籃：比喻幼年或青年時代生活環(huán)境或某種文化運動等的發(fā)源地。現(xiàn)兼安徽省鳳形耐磨材料股份有限公司董事
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