【摘要】《河中石獸》【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:河干:河指運河。干,水邊。募mù:廣泛征求。竟:居然,竟然出乎意外。物理:事物的道理。確論:確實的言論。曳yè:拖著。爾輩:你們。凡:文中義是凡是,所有的。嚙niè:本義是“咬”,文中義是“沖擊”。臆y
2025-02-07 07:59
【摘要】【知識儲備】1.字詞積累地大物博:土地廣大,物產(chǎn)豐富。玄xuán虛:用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。前仆后繼:前面的人倒下,后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗,不怕犧牲。埋頭苦干:不理會旁邊的事情,集中精力,勤奮工作。為民請命:替老百姓向執(zhí)政者提出要求。自欺欺人:用自己都難以置信的話或手法來欺騙別人;既欺騙自己也欺騙
2025-02-07 07:58
【摘要】在《海思》一文中作者“思”的是什么?通過“思”作者表達了怎樣的情感呢?海洋憂思錄?陳宗明?第一課時?第二課時②文章五個部分各寫了什么內(nèi)容?這五個部分之間是什么關系?初讀課文,整體感知
2025-01-14 07:28
【摘要】《特別營救》【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:呵hē護:精心保護。抵達:到達。鑒于:覺察到;考慮到。瀕bīn危:接近危險的境地。事宜:關于事情的安排處理。援助:支援、幫助。智謀:智慧和計謀。擬nǐ定:起草制定。日光浴:光著身子讓日光照射以促進新陳代謝,增強抵抗力,保持身體健康的方法。
2025-01-22 23:53
【摘要】《讀碑》課文全解【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:莊嚴:莊重而嚴肅。雄偉:雄壯而偉大。瞻zhān仰:恭敬地看。絡繹不絕:前后相接,連續(xù)不斷。凝níng滯zh?:停止流動。怦pēng然:形容心跳,怦,象聲詞。閱歷:由經(jīng)歷得來的知識。蒼茫:空闊遼遠,沒有邊際。密密麻麻:又多又密(多指
2025-02-11 04:06
【摘要】《捅馬蜂窩》課文全解【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:嬉戲:游戲;玩耍。蜇zh?:蜂、蝎子等用毒刺刺人。難以抑制:難經(jīng)控制某種情緒。搗毀:砸壞,擊垮。搖撼:搖動。劇烈:猛烈。復愈:又好了,恢復原來狀態(tài)。仰面朝天:臉朝向天空。視死如歸:把死看做像回家一樣。形容不怕死。
2025-02-07 08:00
【摘要】《寫在雪地上的書》教案及練習《寫在雪地上的書》【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:從從容容:不慌不忙,鎮(zhèn)靜沉著。蒙mēng騙:用虛假的語言或行動來掩蓋事實真相,使人上當。拂扇:扇動。曠kuàng野:空曠的原野。覺察:發(fā)覺;看出來。步態(tài):走路的形態(tài)。響鼻:騾馬等動物鼻子里發(fā)出響聲叫打響鼻。
【摘要】滋味第一部分:1.給下列帶點的字注音:蠕動()魂不守舍()飛舞躥騰()端詳()2.選擇恰當?shù)脑~語填空:⑴我還不敢相信他的話,只是(將信將疑疑神疑鬼)。⑵昨晚我收看歐洲杯足球賽到很晚,今天起床時還有點(睡眼蒙眬老態(tài)龍鐘)。⑶那些
2025-02-07 07:57
【摘要】《海思》說課稿課文介紹:本課選自鄂教版教材第二單元,本單元閱讀部分以“大?!睘樵掝}組織了五篇課文,以不同的形式從不同的角度展現(xiàn)大海的風貌,闡釋著人與大海的關系。本文屬于學者型散文,其知識含量的豐富,思維方式的獨特體現(xiàn)著智慧的魅力。只有飽學之士才能寫出如此大氣的文章,讀文如睹其人。文章通過對海的博大、壯闊的描述,引出有關海的
【摘要】海思第一部分:1.給下列加點字注音:穹廬()遐思()反璞歸真()休憩()皓月()2.在空白處填上準確雅致的量詞。一愁緒一雜慮一水墻一海水一殘月一太陽一清風一禮花3.按原文填空
2025-01-18 11:39
【摘要】橘頌第一部分:1.給形似字注音并組詞。徒()摶()揉()徙()轉()糅()2.解釋下列句子中的詞語。⑴圓果摶兮(摶:)⑵姱而不丑兮(姱:)⑶廓其無求兮(郭:)⑷梗其有理兮(梗:)
2025-01-18 17:32
【摘要】1.給加點字注音。衣襟()噩耗()潸然淚下()攝制()滇()孱弱()借鑒()
【摘要】[識記與積累]1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音?;謍óng()如qì()如訴luò()yì()不絕凝滯()誓()師大會逶()逶迤()迤締()造剝蝕()夯()實
2025-02-07 07:56
【摘要】聽潮第一部分:1.下列加點字注音全對的一項是()A、酣夢(hn)芳醇(cn)深黯(n)琴弦(xun)B、眼瞼(jin)瓊臺(qing)云?。╠ng)窗欞(ln)C、罅隙(xi)汩汩(g)嗥叫(o)溺愛(n)D、拔剌(l)慵懶(yng)恍惚
2025-02-08 00:21
【摘要】《獵狐》教學目標1.初步掌握小說三要素的概念。2.通過閱讀本單元的第一、二部分,創(chuàng)設情境,體會懸念。3.通過不同角度的深入學習,全方位的感知小說的內(nèi)容,初步掌握小說中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關系。教學重點1.學習通過分析人物的心理變化,掌握塑造人物的性格的方法。2.學習作者通過巧妙的設置懸念和伏