青島版二年下角的初步認識word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行學習） 課件演示角從實物（鐘表、三角板、扇子）中抽出來的過程。 結(jié)合剛抽取出的圖形講述什么樣的圖形是角。理解角，認識角 。 學生通過自己的感知的角，用自己的話談談對角的感受。 （注意引導學生正確的指角方法，讓學生初步感知角的形狀 ， 重視利用已有經(jīng)驗進行學習） （將上面提到的扇子更換為張開的剪刀 ， 這樣所提供的三個物體所含有的角，都是由直邊組成的，都是標準意義上的角，而對于弧線，又在何時辨析呢？總不能直接告訴吧。 為突破這一認識的障礙，我們又設計了摸角的游戲。 師：閉上眼睛，從你的學具袋中摸出有角的物體 ?(有三角尺，半圓、圓等 )(生舉出三角板 ) 師：你是憑什么感覺摸出它有角的呢 ? 生 1：刺手，尖尖的。
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