培優(yōu)補(bǔ)差工作的方法和措施(編輯修改稿)
2024-10-24 21:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)的學(xué)生給予他們一定難度的探究知識(shí)，以激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)也至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。10．每位科任教師對(duì)優(yōu)秀生的偏科和部分成績(jī)欠佳的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，采取切實(shí)有力的措施查缺補(bǔ)漏，要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改；在作業(yè)落實(shí)工作上，注意加快作業(yè)批改的速度，縮短作業(yè)批改的周期，加大訓(xùn)練頻率，提高訓(xùn)練效果，粗批細(xì)評(píng)，突出訓(xùn)練，落實(shí)講評(píng)，跟蹤到位。11．對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生每?jī)蓚€(gè)星期進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，以此反饋得到學(xué)生在這段時(shí)期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。四、考評(píng)辦法：1．學(xué)校教務(wù)處對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行量化考評(píng)，在學(xué)期末學(xué)校應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行考評(píng)，對(duì)完成任務(wù)的在考評(píng)積分中給予體現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)突出的，學(xué)校將給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于有突出貢獻(xiàn)的培訓(xùn)教師，學(xué)校應(yīng)給于重獎(jiǎng)。2．對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中敷衍了事，不認(rèn)真的教師，在學(xué)校會(huì)議中給予公開(kāi)批評(píng)，并限期進(jìn)行改正。第二篇：培優(yōu)補(bǔ)差措施初一英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差措施郭 靜 2013222 為了有效的落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)英語(yǔ)學(xué)科教師共同研究，我制定了如下教學(xué)工作目標(biāo)。：夯實(shí)雙基，培優(yōu)補(bǔ)差，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。：做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后學(xué)習(xí)的習(xí)慣，夯實(shí)雙基，為初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)力爭(zhēng)全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诳h級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)中，優(yōu)秀率達(dá)到40%以上，及格率達(dá)到85%以上，平均分達(dá)到85分以上實(shí)施措施（一）整體措施，深入領(lǐng)會(huì)和把握教材的特點(diǎn)。搞好每周兩次集體教研，做到有效備課。認(rèn)真鉆研英語(yǔ)學(xué)科的教材教法，共同探討研究，分工合作，資源共享，每位教師執(zhí)筆一個(gè)課時(shí)的教案，制作一課時(shí)課件，精編課上和課后的習(xí)題。同時(shí)每位教師還要根據(jù)實(shí)際情況做好教案的二次設(shè)計(jì)。使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)教師的向往、親近感和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，關(guān)注中小學(xué)情感上的銜接。，探索提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。（1）重視單詞教學(xué)，首過(guò)單詞關(guān)。對(duì)單詞的要求是“日日清”。（2）對(duì)基本語(yǔ)言知識(shí)精講精練，做到有效上課，力爭(zhēng)做到“堂堂清”。（3）精選每堂課的練習(xí)題，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。（4）加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解和分析能力。（5）每一單元寫一篇作文，用英語(yǔ)寫日記或周記，提高書面表達(dá)能力。（6）充分利用晨讀時(shí)間，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。讓學(xué)生朗讀背誦和會(huì)話。單詞、詞組、句子、對(duì)話和課文都要過(guò)關(guān)，二人組成搭檔互相檢查，過(guò)關(guān)比較輕松的可以加些課外讀物作為拔高訓(xùn)練。（7）合理安排輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。做到有效輔導(dǎo)，我們要：精選練習(xí)題，包括同步練習(xí)，語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)，題型專項(xiàng)練習(xí)，綜合練習(xí)等。打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，初步掌握主要題型的答題方法和答題技巧。（8）分層布置作業(yè)，布置基礎(chǔ)型作業(yè)，如抄寫并記憶所學(xué)單詞、會(huì)話和課文。布置任務(wù)型作業(yè)，如英語(yǔ)調(diào)查、英語(yǔ)日記、英語(yǔ)海報(bào)。設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，例如英語(yǔ)角、英語(yǔ)日、英語(yǔ)歌學(xué)唱、英語(yǔ)劇表演、英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)晚會(huì)等。，有效保障英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）分層教學(xué)，關(guān)注不同學(xué)生群體的需求。對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)、設(shè)問(wèn)、練習(xí)作業(yè)全部分層次，使不同層次的學(xué)生獲得在原有的共同的基礎(chǔ)上不同層次的成功（2）培養(yǎng)優(yōu)等生的能力，給他們自主學(xué)習(xí)的空間，以“兵教兵”的方式讓優(yōu)等生的能力得以發(fā)揮。（3）有針對(duì)性的設(shè)計(jì)一些分層次的拔高練習(xí)，提高優(yōu)等生的分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的能力。每節(jié)課，不僅讓好學(xué)生能吃飽而且還要吃得好。（4）抓住機(jī)會(huì)組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽，并做好競(jìng)賽的指導(dǎo)工作。（5）關(guān)注學(xué)困生，給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都要完成，不欠賬，從根源上解決掉隊(duì)。（6）對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo)，抓中間生，促進(jìn)優(yōu)等生，帶動(dòng)差生，對(duì)個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行一幫一結(jié)對(duì)輔導(dǎo)來(lái)互幫互學(xué)。（7）布置分層作業(yè)，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫，尤其在寫方面多督促，備出有梯度的練習(xí)題，進(jìn)行分層訓(xùn)練。我們已分工到每位教師，專門進(jìn)行各單元的基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)，做到課課有作業(yè)，周周有檢測(cè)；而且做到堂堂清，課課清。（8）爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，做好促進(jìn)與轉(zhuǎn)化工作。（二）具體措施七年級(jí)：立足雙基，面向全體，激發(fā)學(xué)生興趣立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)。（1）對(duì)基本語(yǔ)言知識(shí)精講精練，過(guò)好每道關(guān)。過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)五道關(guān)：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、話題和功能。關(guān)于語(yǔ)音平時(shí)要滲透拼讀規(guī)則。重視單詞教學(xué)，會(huì)背單詞是成功的一半，讓學(xué)生從詞匯的音、形、意、用法上都要明白。語(yǔ)法是學(xué)生最感到頭疼的問(wèn)題，要精選每堂
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