物理培優(yōu)補差的工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 欠主動性，對學習毫無興趣，甚至有厭學的情緒，表現(xiàn)在學習上就是懶惰成性，教師布置的課堂作業(yè)都不想做，略微好點的是抄襲、照搬照抄，消極對付在校時間純屬應付公事，當一天和尚撞一天鐘，這部分學生不僅學習上不用功，反而還影響班內(nèi)其他同學，想學習的同學也受到他們極大的制約，所以導致師生對他們較為反感，但是越是這樣，他們越是嚴重，形成惡性循環(huán)，差得越來越差，兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴重?！ ∷?、轉(zhuǎn)化目標 加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理?！ ≌J真組織相關(guān)的學生參與活動中去，使50％的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。 通過培優(yōu)補差，使90％的學生能認識到學習的重要性?！ ≌J真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于一次?！ ∥?、轉(zhuǎn)化措施 首先制定教師培優(yōu)補差責任目標，讓輔導教師通過培優(yōu)補差明確目標。課外輔導，利用課余時間。輔導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容，培訓時間?！ 〔捎靡粌?yōu)生帶一后進生的一幫一行動。 請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生定期舉行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經(jīng)驗和心得，共同提高?！ 筮M生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品，不斷提高做題和能力。定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況 采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感?！ 〕浞至私夂筮M生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ≈匾曋械瘸煽儗W生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ”匾獣r與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。 物理培優(yōu)補差的工作計劃3 一、指導思想： 為提高九年級物理學習成績，全面提高學生學習的主動性和積極性，進一步發(fā)展智力、提高學習成績，特制訂培優(yōu)補差工作計劃?！ 《⒐ぷ髂繕耍骸 ∈箤W生能充分認識到學習的重要性，全面提高學生學習的主動性和積極性，從而提高物理學習成績； 使學生轉(zhuǎn)變觀念，
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