四年級下冊語文試卷(編輯修改稿)
2024-10-24 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，表明自己在學習方面很有毅力，問題也是出現(xiàn)在了審題不清。第二部分是課外閱讀，此題得分較低。在結合語境理解詞語中，學生答案五花八門，此題靈活性較強，從中可以看出學生的閱讀理解和總結的能力有待加強。習作此作文上學年考察過從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題縱觀這次質(zhì)量檢測，可以看出教學中還存在許多問題。（1）詞語積累不夠豐富重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題目，就會感到束手無策。（2）綜合能力薄弱由于學生平時學的知識較為規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失 分較多：有的不讀題，亂寫一氣；有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。三、成績情況分析本次我班65人全部參加考試，最低分為61分，高低分差距懸殊，及格率為100%，優(yōu)秀率為78%。四、教學反思及改進工作設想要繼續(xù)重視識字和積累從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握情況較好。因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。教會學習方法，提高學習能力“方法比知識更為重要”，學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，要充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神在今后的教學中，我們將充分發(fā)揮學生的學習積極性，在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑、勇于爭辯、善于思考的能力。這樣，學生就不至于對于開放性的試題感到茫然，或只求答案唯一。重視語言積累，重視過程評價。強調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。作文教學是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規(guī)范、整齊。命題建議試卷力求通過一些開放性的試題，引導學生設計出自己理想的答案，拓寬語文教學領域，使語文教學變得更靈活了。希望以后的命題繼續(xù)注重課外積累的運用，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，使語文教學真正服務于生活。第四篇：有關四年級語文下冊期中試卷一、看拼音，寫詞語。(11分)zh224。nɡ224。ikǒnɡx236。pāndēnɡjīnɡzh224。nzūny225。n()()()()()ɡǔshurch225。iyɡu224。n233。rchūj249。jīnɡhu236。sh233。n()()()二、比一比，組成詞語。(8分)維()稍()拔()揭()唯()哨()撥()渴()財()征()馳()蜓()材()證()池()蜒()三、給句中加點字選擇正確讀音。(5分)浙(zh232。zh232。)江損(sǔnshǔn)失賺(zu224。nzhu224。n)錢天津(jīnjīnɡ)拮據(jù)(jūjū)挪(nu243。lu243。)動侵(qīngqīn)蝕偵(zhēnzhēnɡ)察卓(zhu243。zu243。)越蝙蝠(fh)四、補充詞語(3分)峰()雄偉突()森郁骨()如()疲()不()響()云霄以()萬一聲東()()()()不備五、句型練習(一)請給下面一段話加上標點。(4分)(二)按要求寫句子。(4分)媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個句，這句話把比作，突出了雨來的特點。我也能寫一個這樣生動的比喻句。六、積累填空。(5分)，百花盛開的時節(jié)，我們就會想起唐朝詩人白居易在憶江南》中的詩句：。，我們會想到：，晚霞行千里。，我想把《論語》里的。這句話送給他，希望他做個守誠信的人。七、閱讀短文，完成練習。(30分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)內(nèi)洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。∕工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃
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