【正文】 出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。(13分)二三月間，微風(fēng)輕輕地()著，毛毛細(xì)雨從天上()下來(lái)。)半晌(shǎngxiǎng)給予(jǐgěi)鮮為人知(xiānxiǎn)三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。(11分)(1)在第一件事(213自然段)中，“我”的情緒先是，這是因?yàn)椤Ｐ拍┪驳囊欢挝淖肿屛液苁且馔猓骸白鹁吹南壬?，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障?對(duì)此，我們表示歉意，希望您能將您的意見(jiàn)告訴我們，謝謝!”(15)我送兩位檢查線路的工作人員出門時(shí)，看到了鄰居愛(ài)德華。這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第層意思，讀了這部分內(nèi)容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是：這段話的段意，我們可以概括為：(二)課外閱讀(21分)勇于“自責(zé)”的荷蘭人(1)提起荷蘭，我們不禁會(huì)說(shuō)那是一個(gè)美麗的國(guó)度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。我也能寫一個(gè)這樣生動(dòng)的比喻句。n()()()二、比一比，組成詞語(yǔ)。命題建議試卷力求通過(guò)一些開放性的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，使語(yǔ)文教學(xué)變得更靈活了。（2）綜合能力薄弱由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較為規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失 分較多：有的不讀題，亂寫一氣；有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。第二部分是閱讀，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對(duì)什么表示（）。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。四、閱讀題(15分)(一)給予的故事(節(jié)選)怎么辦?這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)汲水器里?如果倒進(jìn)去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的性命。 tu）沫 一幅畫(f249。媽媽給我扇（）著扇（）子。（5）本學(xué)期我們學(xué)的文章中，有許多使我們受到啟發(fā)。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的嘴邊的時(shí)候，它突然伸頸一口，一下子就把我的手指給咬住了。結(jié)出（jiēji233。牛犢的模樣像貴夫人。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。通觀四年級(jí)的語(yǔ)文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。因此，要充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。ikǒnɡx236。nzhu224。這句話送給他，希望他做個(gè)守誠(chéng)信的人。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。不過(guò)，這與您有什么關(guān)系呢?”(18)“您忘記了嗎?前段時(shí)間我借過(guò)您的車。(2分)(3)文中第15自然段說(shuō)愛(ài)德華是來(lái)“懺悔”的。njūny有道是“”。3.《最佳路徑》一文向我們介紹了世界建筑大師()為()設(shè)計(jì)路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“()”的賣葡萄的方法中受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“()”的路徑設(shè)計(jì)策略。這個(gè)片段選自課文，此文選自我國(guó)四大名著之一。你這時(shí)候該怎樣安慰她呢?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。(把句子寫具體)運(yùn)用擬人手法把下面一段話寫生動(dòng)。b225。(6分)(1)遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。(12)我不說(shuō)話，對(duì)方就不停地道歉，說(shuō)馬上派人來(lái)檢修，并對(duì)由此產(chǎn)生的影響表示歉意。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。hɡu224。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。第二部分是課外閱讀，此題得分較低。全文通過(guò)對(duì)三峽的描繪，反映了作者的思想感情。船過(guò)三峽從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江山峽。半（）府（）票（）伴（）俯（）膘（）畔（）腑（）鏢（）四、下面每組五個(gè)詞中，有一個(gè)不是同一類，將它找出來(lái)，在下面畫橫線。（25分）附聽力材料：用心去老師讀兩遍短文，回答下面的問(wèn)題，聽看看你有多少收獲。成百上千的鳥兒，在林中的小屋上空（）（）。 mo lǎ bā()()()()()zāo yānɡ xī shu224。 wěi tu242。（10）誰(shuí)也沒(méi)有邀請(qǐng)誰(shuí)，鳥兒們都來(lái)了。（4分）五、習(xí)作： 同學(xué)們，在你的生活中一定發(fā)生過(guò)許多有趣的故事吧