【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系，追求一種民主、和諧的師生關(guān)系，像一個(gè)大哥哥大姐姐時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒學(xué)生。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，有了關(guān)愛(ài)，我想沒(méi)有比這更具有凝聚力的了。第五、始終保持溝通渠道的暢通溝通是融洽師生關(guān)系的最好途徑。通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生溝通可以了解學(xué)生想什么，需要什么，對(duì)老師有什么要求，有什么意見(jiàn)，進(jìn)而使老師能有的放矢地開(kāi)展工作。溝通可以消除師生間的隔閡，融洽關(guān)系，從而使學(xué)生更能理解老師所付出的勞動(dòng)，從而拉近師生之間的距離，使學(xué)生能自覺(jué)自愿地支持老師做好班級(jí)工作。為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)自己更好地發(fā)展。經(jīng)常深入學(xué)生是保持溝通暢通的最有效途徑，開(kāi)好班會(huì)也是重要渠道。如果長(zhǎng)期不到班級(jí)中，長(zhǎng)期不親自召開(kāi)班會(huì)，就會(huì)造成學(xué)生不理解老師，老師不了解學(xué)生的局面，師生間的距離感增強(qiáng)，長(zhǎng)此以往，班級(jí)人心渙散，管理就會(huì)有較大難度。第六、注意活動(dòng)的重要性班級(jí)活動(dòng)形式多種多樣，包括班會(huì)、第二課堂、課間活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、大型文藝活動(dòng)、集體義務(wù)勞動(dòng)等。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，班主任必須要協(xié)助班委制訂整體計(jì)劃。一系列的活動(dòng)為學(xué)生架起了橋梁，密切了生生關(guān)系，他們由相識(shí)到相知、相愛(ài)，到互相理解、互相合作。另外這些活動(dòng)也為學(xué)生提供了平臺(tái)，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中，學(xué)生的參與意識(shí)、主人公意識(shí)得到加強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力也在無(wú)形中增強(qiáng)了。第七、制定切實(shí)可行的班級(jí)努力目標(biāo)如果說(shuō)一個(gè)班集體是一艘遠(yuǎn)航的船，那班主任就是領(lǐng)航的船長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)就是這艘船上的水手，而班級(jí)目標(biāo)，就是引導(dǎo)航船正確前行的燈塔。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)的效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。第三篇：淺談如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力淺談如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力廈門市禾山中學(xué) 胡先鋒摘 要：一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的班集體，應(yīng)該具有向上的集體主義精神，如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力？我有以下做法：有針對(duì)性地提出鼓勵(lì)性的班級(jí)口號(hào)；調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，共創(chuàng)和諧溫馨的班級(jí)氛圍；暖心建設(shè)：讓所有同學(xué)感覺(jué)到班集體的溫暖，?共享人生出彩機(jī)會(huì)?；班主任工作中要有愛(ài)，更需要有愛(ài)的行動(dòng)。關(guān)鍵詞：班集體 凝聚力 暖心建設(shè) 出彩機(jī)會(huì)班集體是按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來(lái)的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體。在學(xué)校教育中，良好的班集體對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)是非常重要的。在班級(jí)理念上，我主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的班集體，應(yīng)該具有向上的集體主義精神，教師的言傳身教有利于學(xué)生的主體價(jià)值的發(fā)揮；不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。根據(jù)本人多年擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐，深知一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)班級(jí)所有成員的共同努力，當(dāng)然某些時(shí)候更少不了班主任的一點(diǎn)智慧和創(chuàng)造性的勞動(dòng)。一、根據(jù)班級(jí)特色、有針對(duì)性地創(chuàng)作響亮的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)：一個(gè)響亮的口號(hào)是是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力的保證：首先我利用學(xué)校9月份開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)為了榮譽(yù)而拼搏。我們班共有54名學(xué)生，要把他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，需要一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔?hào)，通過(guò)在班級(jí)的中展開(kāi)討論，最后多票通過(guò)產(chǎn)生了我們的班級(jí)口號(hào)：“讓我們不完美的54個(gè)同學(xué)，組成一個(gè)完美的高二（4）班?！碑?dāng)這個(gè)口號(hào)被班長(zhǎng)工整的書寫在班級(jí)展板上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都有一種莫名的感動(dòng)。當(dāng)一個(gè)班級(jí)被凝聚在一起后，我知道我們已經(jīng)開(kāi)始邁向成功了：正如《亮劍》中李云龍所言“有一支嗷嗷叫的部隊(duì)，才是打勝戰(zhàn)的保證”。其次是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的榮譽(yù)感，我給他們?cè)O(shè)計(jì)了一條與眾不同的標(biāo)語(yǔ)：“今天鍛煉身體好，明天保衛(wèi)釣魚(yú)島。”因這條標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要，不僅突出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題，而且契合了男兒保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志，受到同學(xué)們的熱烈喜愛(ài)。當(dāng)這一聲響亮口號(hào)在全校同學(xué)面前高聲喊起時(shí)，我聽(tīng)到了大家與眾不同的聲音，這是對(duì)我們班的肯定！這代表著所有學(xué)生的努力，因?yàn)橐痪漤懥炼钟刑厣陌嗉?jí)口號(hào)，使所有同學(xué)都圍繞在班級(jí)中，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。班級(jí)貼標(biāo)語(yǔ)的地方很多，有的班主任圖省事，直接從網(wǎng)絡(luò)上下載打印，可是這樣一來(lái)卻忽略了同學(xué)們的積極性，我認(rèn)為每個(gè)班一定都有自己的特色，要根據(jù)自己的特點(diǎn)讓全員參與進(jìn)班級(jí)的管理當(dāng)中，班主任適時(shí)帶領(lǐng)他們走進(jìn)班級(jí)的特色之路。二、調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，共創(chuàng)和諧溫馨的班級(jí)氛圍：在學(xué)校組織的“”中，全校就我們班有一位同學(xué)“陣亡”了。做思想教育，不聽(tīng)；叫家長(zhǎng)，不理；所有能想到的路都走了，不通，我打算在班級(jí)來(lái)進(jìn)行我的“共創(chuàng)和諧溫馨的班級(jí)氛圍”教育。第二天早上語(yǔ)文課，我臉色沉重，來(lái)到班級(jí)，我面色凝重的對(duì)大家說(shuō)：在2012年11月9日早上9：45分的時(shí)候，就是禾山中學(xué)防災(zāi)演練的那一天，我焦急地在操場(chǎng)上徘徊，遇見(jiàn)段長(zhǎng)，臉色黯然，前來(lái)告訴我說(shuō)：?非常不幸，我們班的陳﹡同學(xué)‘陣亡’了！?在全校防災(zāi)演練唯一?陣亡?的學(xué)生名單中，陳﹡﹡是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來(lái)這樣想，這樣說(shuō)，現(xiàn)在卻覺(jué)得躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的愧疚和自責(zé)。她的名字第一次為我所熟悉，是在開(kāi)學(xué)第一周，段長(zhǎng)親自抓不做操的學(xué)生時(shí)，其中的一個(gè)就是她，但是我不認(rèn)識(shí)，直到后來(lái)，一次又一次的不做操，我才開(kāi)始注意這位女生，其時(shí)我才將名字和實(shí)體聯(lián)系起來(lái)，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為自己的生命著想，甚至在朱﹡老師的多次勸說(shuō)下仍然要把生的希望給我們?nèi)Ｆ渌麑W(xué)生，無(wú)論如何，這樣的學(xué)生，是值得我們欽佩的，但她卻很低調(diào)——從不在操場(chǎng)等公共場(chǎng)合出現(xiàn)，甚至在發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)、樓道已經(jīng)被濃煙占領(lǐng)、熏得人喘不過(guò)氣來(lái)、大家都井然有序飛速地撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，也很低調(diào)的坐在課桌前，態(tài)度很淡定。我在9：40分，才知道我班有?遇難?的學(xué)生的事，而接著便得到噩耗，說(shuō)我班的文科年段前三名的學(xué)生陳﹡﹡即在陣亡之列！但我對(duì)于這些?傳說(shuō)?，竟至于頗為懷疑。況且始終樂(lè)觀向上、成績(jī)優(yōu)異的和藹的陳君，更何至于會(huì)如此淡定呢？但是，我還有要說(shuō)的話。我知道，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，?我們不完美的54個(gè)同學(xué)，組成了一個(gè)完美的高二4班?——這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們共同的口號(hào)，所以我們應(yīng)?有福同享，有難同當(dāng)。?現(xiàn)在，請(qǐng)全班同學(xué)起立，為我們始終微笑著的和藹的陳君，默哀三分鐘。默哀畢，女生請(qǐng)坐下。全班18名男生立正站好。我說(shuō)：“陳跑跑、郭跑跑、張跑跑、謝跑跑??（我用眼光直視每一個(gè)男生，用沙啞的聲音嚴(yán)厲喊叫他們的名字。）你們聽(tīng)好了：有一個(gè)人，名字很奇怪，他假裝愛(ài)，自由自在；兄弟姐妹，他都不愛(ài)；他跑起來(lái)，比兔子還快；你也許不知道，有一天正上課，突然間發(fā)生了火災(zāi)，所有姐妹他都不管了，他沖出教室，撒丫子就跑，他跑啊跑啊跑，他跑啊跑啊跑??”耐克公司一定會(huì)認(rèn)為他在災(zāi)難中跑得最快、最熱愛(ài)生命，最符合公司的宗旨，所以一定會(huì)果斷邀請(qǐng)他作為耐克跑鞋形象代言人。難道大家都要爭(zhēng)著去做耐克的代言人嗎？在發(fā)生災(zāi)難的情況下，男人應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)自己的家人——父母兄弟姐妹，因?yàn)槲覀兪悄腥?！這次火災(zāi)，我班的陳﹡同學(xué)“病”得很厲害，不能獨(dú)自逃生，難道我們都眼睜睜的看著我們的同胞活生生在大火中喪命嗎？難道在這個(gè)時(shí)候我們忘記了曾經(jīng)許下的諾言嗎——“我們不完美的54個(gè)同學(xué)，一定能成為一個(gè)完美的高二4班?！币粋€(gè)完美的4班，一定是54人組成的集體——一個(gè)也不能少！大家記得“泰坦尼克號(hào)”沉沒(méi)事件嗎？在這起事件中，船長(zhǎng)、眾多的船員以及男性乘客，都和這條豪華郵輪一起沉入了大西洋底，冰海余生