冀教版小學(xué)三年級上冊語文第一單元火燒云教案2(編輯修改稿)
2024-10-24 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 火燒云這樣的美。孩子們，我們一起加油吧！六、布置作業(yè)欣賞圖片，仿寫練習(xí)（課件）積累優(yōu)美詞句七、板書火燒云出現(xiàn)消失：恍恍惚惚第三篇：冀教版小學(xué)三年級語文上冊《火燒云》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認(rèn)識本課的12個生字，學(xué)會正確書寫11個字。能正確理解文中的生詞。有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的段落。理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象力。摘抄課文中的優(yōu)美詞句，積累語言。過程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。一、談話激趣，引入新課師：同學(xué)們，日出或日落時，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？（火燒云）你眼中的火燒云是什么樣的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）師：今天這節(jié)課，《火燒云》。（板書課題）二、初讀課文，整體感知用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文。出示文中的生詞，先指名讀，再開火車讀。理解文中詞語。指名學(xué)生按自然段讀課文。三、精讀課文，讀中感悟自由讀文，思考：“通過讀課文讀懂了什么？”集體交流。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本交流，抓住顏色的變化和形態(tài)的變化，同時引導(dǎo)學(xué)生對自己最感興趣的段落進(jìn)行感情朗讀，邊讀邊在頭腦中呈現(xiàn)畫面。）教師總結(jié)：作者抓住火燒云這一自然景觀，以豐富的想象力，以優(yōu)美的語句描繪出夕陽西下時火燒云的瑰麗多姿，請同學(xué)們再讀課文，邊讀邊想，你能從中體會到什么？四、拓展延伸你留心看過天空嗎？那時的云彩什么樣？能把你的觀察所得寫一寫吧！把有關(guān)描寫云的詞語、句子、段落摘抄在筆記本上。五、指導(dǎo)書寫學(xué)生完成作業(yè)。背誦喜歡的段落。第四篇：三年級語文上冊 火燒云教案1 冀教版火燒云教學(xué)要求：知識目標(biāo)：：積累11個詞語；會用“必須”一詞造句；會照樣子寫“ABB”形式和用某種事物命名的表示色彩的詞?！?節(jié)。情感目標(biāo)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細(xì)觀察事物的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：。了解課文是按火燒云的“出現(xiàn)——變化——消失”的順序敘述的。并懂得課文以“變”為主線，突出火燒云變化“多”與“快”兩個特點。教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話、簡介作者、出示課題。自然界里有許多奇麗的景象，引動了無數(shù)的作家、詩人去描繪它們，贊美它們。今天我們學(xué)習(xí)的《火燒云》是已故的優(yōu)秀女作家蕭紅的作品。誰來簡單介紹一下蕭紅。（蕭紅是三十年代的青年女作家，曾受到過魯迅先生的關(guān)懷和幫助。）二、讀課題，自學(xué)課文。1．讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。2．按“上來了、變化極多、下去了”給課文分段。板書：上來了（12）變化極多（36）1下去了（7）三、指名按段讀文，并請同學(xué)思考問題。1．人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？課文中的哪句話點明了題意？（第一段第2節(jié)）出示：天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。2．自由反復(fù)
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