華興小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估實施方案(編輯修改稿)
2024-10-24 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。五、推行各項教育改革，努力開創(chuàng)班老教育新局面。實施崗位改革，以績定崗。在年終綜合考評中，獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)各校點選擇崗位；獲第一名者，可以在全鄉(xiāng)除中心校以外的各校點選擇崗位（在學(xué)期教育試點實施）。開展績效改革。成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心?？冃Ц母镂瘑T會，對績效方案進行修改、完善，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的理念。改革職稱評聘。打破“以教齡論英雄”的格局，以工作量及業(yè)績量化考核形式開展職稱評聘工作。扎實開展課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)建有效課堂。按照“有效教學(xué)年”的要求，扎實開展教學(xué)教研工作。一是加強教學(xué)常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。二是建立和完善校本教研制度，扎實推進校本教研活動。在校本教研中，堅持以服務(wù)課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)有效教學(xué)為根本目的。中小學(xué)教務(wù)處分年級、分片區(qū)實施掛鉤。充分發(fā)揮教研組的業(yè)務(wù)功能，以實施素質(zhì)教育為中心，進行集體備課及聽評課活動等教研活動、書寫教學(xué)札記和教學(xué)反思，教務(wù)處定期檢查并及時反饋。學(xué)校教務(wù)處加強對各個教研組教研活動開展情況進行督查，真正使教研活動形成氛圍、扎實開展。注重自主備課，要求課課精備。小學(xué)部分片區(qū)每月進行一次集體備課，中心校小學(xué)部和初中部分學(xué)科定時間段、定中心發(fā)言人重點對教學(xué)中的難點、重點進行集體備課，定期開展學(xué)情分析會，質(zhì)量分析會及讀書交流會。六、主要工作成績。學(xué)校先后被評為“臨滄市綠色學(xué)校”、“臨滄市平安校園”、“臨滄市五四紅旗團（總）支部”、“臨滄市民族團結(jié)示范?！?、“臨滄市語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ皽嬖纯h教育目標管理綜合考評優(yōu)秀學(xué)?！?、“ 滄源縣課堂教學(xué)改革先進學(xué)校”、“滄源縣先進基層黨組織”、“滄源縣信息宣傳先進學(xué)?！?。七、存在的問題和努力的方向。近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：（1）由于班老鄉(xiāng)教育起步晚，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，群眾受教育程度低，家長法制觀念不強，群眾關(guān)心支持教育工作的積極性有待提高。（2）由于縣、鄉(xiāng)財政困難，辦學(xué)經(jīng)費投入不足。學(xué)?？晒W(xué)生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。學(xué)校的各種活動室的設(shè)施和學(xué)生動手實踐的空間有局限性。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標還有一定的距離。（3）我校新教師多，教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習和工作實踐結(jié)合的不夠緊密。（4）師生校舍緊張嚴重制約著學(xué)校的發(fā)展。努力方向（1）加大教育法規(guī)的宣傳力度，努力提高我鄉(xiāng)辦學(xué)效益。（2）加大“控輟保學(xué)”力度，努力提高適齡兒童、少年的入學(xué)率和在校學(xué)生的鞏固率。（3）牢固樹立“科教興鄉(xiāng)”意識，加大扶貧力度，大力發(fā)展經(jīng)濟，努力改善辦學(xué)條件。（4）多方籌措資金，努力改善教師住宿問題?？傊覀儗⒔柽@次教育督導(dǎo)工作之機，認真聽取專家們的寶貴意見，揚長避短，扎實整治，并以此為新起點，深入貫徹落實上級文件精神，不斷深化教育改革，大膽進行教育創(chuàng)新，脫俗發(fā)展，不斷超越，努力開創(chuàng)班老教育新局面。第四篇：現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估整改報告石林縣阿烏小學(xué)2014年現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估整 改 報 告石林彝族自治縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室：2014年10月29日，石林縣人民政府教育督導(dǎo)室依據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估方案實施》所規(guī)定的標準，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進行了現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估。上午第一、二節(jié)課，督導(dǎo)評估自評領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課，分別對各年級各班聽課，第三節(jié)課，阿烏小學(xué)校長向督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組匯報近三年來的工作，下午，督導(dǎo)評估自評領(lǐng)導(dǎo)小組對阿烏小學(xué)準備的材料逐一審查，對家長、學(xué)生進行問卷調(diào)查，學(xué)校班級文化建進行設(shè)實地查看。下午4點，督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組對這次督導(dǎo)評估進行反饋。在反饋會上，評估組對我校取得的成績給予了充分的肯定，主要成績與經(jīng)驗表現(xiàn)在：一、每周一次教研活動開展得好。二、教育教學(xué)中能做到數(shù)學(xué)教學(xué)“五當堂”，語文教學(xué)“六必須”。三、校園文化、班級文化開展得好。四、嚴格教學(xué)管理，規(guī)范備課。五、學(xué)校制度措施健全。六、開展經(jīng)常性體育、興趣小組活動。在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，同時也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下三個方面：一是繼續(xù)加強教師隊伍建
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