華興小學現(xiàn)代教育學校督導評估實施方案-資料下載頁
2025-10-15 21:19本頁面
【正文】 要求、檢查考評方案、教師職責、獎懲方案等。常規(guī)教學是教學工作正常開展的基本保證，也是我們抓教學工作的永恒重點。因此我們必須扎扎實實地把教學常規(guī)管理落到實處，做到常規(guī)常抓，常抓常新，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學效益。（1）、全面實行大課間活動制度。積極探索、不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內(nèi)容，科學、合理地安排運動負荷；當天沒有體育課的班級，必須在課外活動時間組織學生進行集體體育鍛煉并將其納入教學計劃，確保學生每天鍛煉一小時。（2）、大力推行音體美教育，讓每一個學生在校期間能夠掌握兩項體 育運動技能和一項藝術(shù)技能。面向全體學生，根據(jù)學生興趣需要和學校教育資源，開展各種興趣小組。學校今后重點檢查各班級對該項工作的落實情況，確保工作實效。（3）加強領(lǐng)導，強化監(jiān)督，努力開創(chuàng)學校藝術(shù)教育工作的新局面 學校將進一步理順音體美教科研管理體制，成立音體美教研組，配齊音體美教學人員；音體美教研組要充分發(fā)揮“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，認真研究總結(jié)音體美教學中的成功經(jīng)驗和存在的問題，切實增強教學管理的實效性和教學指導的針對性。學校將對音體美教育教學工作的開展進行督評，并將成績納入教學常規(guī)量化評估。學校將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主旋律，樹立科學的人才觀，遵循正確的辦學規(guī)律和方向，切實加強音體美教學工作的領(lǐng)導，采取更加有力的措施，求真務(wù)實，扎實推進，從整體提升我校的辦學層次和辦學水平，切實提高學生健康水平和審美素養(yǎng)，更好地推動素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻。今后，學校將致力于更新觀念，著力打造阿烏小學特色教育，研究切實可行的校本文化，把阿烏小學辦成具有個性化、特色化的學校。經(jīng)過這次現(xiàn)代教育學校督導評估，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改方案的安排，認真進行整改，努力完善我校的各項工作。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建石林縣優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代學校。石林縣阿烏小學 2014年12月12日第五篇：小學現(xiàn)代教育學校督導評估申報工作計劃及方案小學現(xiàn)代教育學校督導評估申報工作計劃及方案根據(jù)《云南省政府督導團，云南省教育廳云政教【2012】5號》文件精神及市、區(qū)、中心校等各級部門要求，結(jié)合我校實情，特擬定小學現(xiàn)代教育學校督導評估申報工作計劃及方案如下：一、成立教育督導評估領(lǐng)導組：組長： 副組長： 成員：領(lǐng)導組負責制定工作計劃，安排、布置督促，指導相關(guān)工作的落實。認真制定工作方案，分塊負責，責任到人。二、工作指導思想：以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，遵循教育規(guī)律，增強我校服教育務(wù)意識，完善學校體制，創(chuàng)建學校優(yōu)化辦學條件，提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量，盡可能根據(jù)自身條件，打造學校辦學特色，創(chuàng)辦一所人民滿意的學校。三、工作時段劃分：計劃、宣傳階段：2013年6月13日~6月16日。分工布置階段：2013年6月17日~6月19日。檔案清理、完善階段：2013年6月20日~7月15日。自查階段：2013年7月16日~7月18日。申報階段：2013年7月19日~7月20日。評估、驗收、整改階段：由上級督導組具體安排。四、具體負責情況：計劃、方案：檔案清理、整理：負責：C1 C3 C4 C5 C6 C7 C17 C 18C C40。：C2 C8 C9 C10 C13 C14 C15 C16 C20 C24 C25 C26 C27 C28 C30 C31 C32 C33 C35 C36 C37 C38 C39。負責：C19 C22 C23 C34 負責：C11 C12 C21 C28 C29檔案材料的補充：全體教師自查報告、總結(jié)：申請匯報材料：檔案盒封面設(shè)計、打印：各塊負責人相互協(xié)調(diào)溝通配合檔案組建工作，不同量標中出現(xiàn)的重復資料復印入檔。差欠資料自補，要求教師補完善的方式。五、要求：檔案規(guī)范齊備時間界定：2011年1月~2013年7月 2011年以前舊檔案由李文廣、崔汝博整理歸檔。檔案順序：由近及遠。六、抄作方式：分類整理補充排序核查編目貼封上架七、資料整理總體負責人：此方案在具體操作過程中根據(jù)實情酌情調(diào)整。小學 2013年月日
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