【文章內(nèi)容簡介】 友也就自然而然地跟著唱了起來。同時，在活動過程中增加激勵性語言來激發(fā)幼兒的學習興趣。用簡單而又體現(xiàn)各種動物角色行為肢體動作表現(xiàn)歌曲讓整個活動首尾呼應。各種小動物活潑可愛的形象、一定能讓孩子們感到歌唱的快樂，從而萌發(fā)出對音樂活動的興趣。一節(jié)課下來，幼兒在表演的過程中玩得開心?？磥碓谌魏我粋€教學活動中，我們都要以幼兒的發(fā)展為主體，從幼兒的心理和生理年齡特點發(fā)展為目的，挖掘領域的特征，切透教材，精心準備每個環(huán)節(jié)，正如綱要中所提到：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，那樣才能夠使活動效果更佳。托爾斯泰曾說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”隨著活動的進程，猜謎游戲——學習接唱與對唱——教師表演——集體表演——分組表演，幼兒自然地融入其中，邊游戲邊學唱歌曲?；顒咏Y(jié)束時，歌曲也基本學會了。和傳統(tǒng)的歌唱教學相比較，這樣的教法不帶任何灌輸性質(zhì)，重視的是幼兒音樂情趣的培養(yǎng)，并且在活動中幼兒也有自由協(xié)商、充分想象的空間。同時通過課件演示，讓幼兒真切地領悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進一步提高了孩子們的語言表達能力。大班音樂活動教案第3篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班音樂活動教案《小籬笆》含反思，希望對大家有所幫助?；顒幽繕耍海w驗歌曲歡快優(yōu)美的情緒。，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。，不馬虎的好習慣。、愛勞動的品質(zhì)。活動準備：、錄音機。《領域活動藝術(shù)小籬笆》。指導要點：，啟發(fā)幼兒從春天的氣候、動植物、人們的服飾以及河流的變化方面進行討論。，了解歌詞內(nèi)容。，探索歌曲演唱風格。，幼兒可以小聲地跟著哼唱，教師用動作、表情提示歌詞，暗示歌曲的演唱風格。：歌詞部分唱得連貫、優(yōu)美，象聲詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。，教師用動作、表情暗示。，教師在需要時助唱。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演，體驗傾聽、等待以及自己表演所帶來的愉快情感。教學反思：《小籬笆》是一首優(yōu)美的樂曲，舒緩悠揚的三拍子音樂呈現(xiàn)出初春的喜人景色，結(jié)束句的水滴聲又體現(xiàn)了歡快跳躍的不同風格，樂曲的`意境與歌詞內(nèi)容符合近階段孩子的生活經(jīng)驗。我本次活動的教學目標是：感受三拍子歌曲優(yōu)美的情緒，體驗歌曲表達的春天的美。能較完整地演唱歌曲。積極參加表演唱，體驗表演唱的樂趣。在本次活動中，我利用色彩鮮艷的圖譜，結(jié)合琴聲，加上適當?shù)捏w態(tài)動作，引導幼兒主動參與活動、積極表達?；顒雍蟮膸c反思：在觀察圖譜時，可以讓幼兒踴躍回答，談談圖片上的內(nèi)容，多給幼兒提供發(fā)言的機會，鼓勵幼兒積極回答、探索。在幼兒基本會朗誦歌詞后，我便讓孩子們來跟著伴奏跟唱，小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，我應該再給孩子一點時間，如讓孩子們自由地跟著教師哼唱，從而初步熟悉旋律，給予更多的緩沖與支持，為歌唱積累一定的經(jīng)驗，到最后能夠完整的歌唱。在隨音樂拍節(jié)奏時次數(shù)有些少，應讓幼兒多感受幾次，音樂的節(jié)奏可逐步加速，激發(fā)幼兒的興趣?；顒咏Y(jié)束前，應讓幼兒跟著音樂邊唱邊用動作表現(xiàn)一下歌曲，加深對歌曲的39。理解。雖然在活動中我還存在著不少的不足，但是整個活動幼兒在優(yōu)美的音樂中學會歌曲，為以后的培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)積累經(jīng)驗。大班音樂活動教案第4篇活動目標：傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌豪L有簡單風景的圖片一幅?？苫顒拥男∨笥?、杜鵑鳥圖片?；顒舆^程：在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢？”學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進一步感受歌曲旋律。（2）通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（1）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。”幼兒隨音樂學念第一段歌詞。（2）幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。（3）在動作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節(jié)奏（雙手放在胸前）。（4）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（5）幼兒輕輕學唱第二段歌詞。（6）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。幼兒完整地表演唱歌曲一遍。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。（2）幼兒根據(jù)歌詞進行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。教學反思：孩子們非常樂于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導孩子們喜歡上音樂課。大班音樂活動教案第5篇作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動教案《橙子變變變》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創(chuàng)編歌曲，并用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。觀察橙子的細節(jié)部分，根據(jù)它的不同形狀展開想象。愿意表達自己發(fā)現(xiàn)的喜悅和得意。隨歌曲旋律唱出來。初步學習用對唱的方式演唱歌曲。活動準備：課件、音樂、橙子活動過程：一、教師扮演魔術(shù)師，以變魔術(shù)形式引出主題。導語：老師要做一個魔術(shù)師，給小朋友變個魔術(shù)，你們要不要看看？我表演魔術(shù)需要一樣道具，你們看是什么？（橙子）現(xiàn)在我要把它切一下。二、指導認知出示橫切面的橙子。（1）我是怎么切的？（橫著切的）我還把這橫切的橙子畫出來（出示橙子簡易圖）（2）我的這一個橙子，猜猜會變什么呢？（請2——3名幼兒猜測）恩，我們小朋友很聰明，剛剛的猜想只是魔術(shù)的熱身活動。現(xiàn)在魔術(shù)要開始啦，看我有幾個橙子？可以變成什么呢（幼兒先回答，橙子一步一步變，幼兒一步一步探索）我們請它變好不好？（橙子橙子變變變）（3）我把一個橙子變成了自行車。心里可得意了，我想唱歌開心一下，想聽嗎？（教師清唱）（4）你們聽到我是怎么唱的？師：為什么要唱叮鈴鈴？到處玩？（5）教師跟著音樂范唱，幼兒輕聲跟唱。加上音樂，老師唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以輕輕地跟著唱哦。（6）師幼一起唱。師：想和老師一起得意地唱一下嗎？（7）加上動作。師：我們開心的時候還要邊唱邊跳呢，你們和我一起來嗎？（8）師：恩，真是開心呀，現(xiàn)在我們坐下來休息一下，繼續(xù)開始魔術(shù)表演。出示4個切形的橙子。（1）現(xiàn)在有幾個橙子啦？可以變成什么呢？（2）我們一起來念奇妙的咒語，把它變出來（橙子橙子變變變）（3）看看這些傘的顏色，還可以說什么傘？你能用三個字來說嗎？（七彩傘、小花傘）（4）那雨是什么聲音呢？（淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦）撐在傘下的小朋友會感覺怎么樣？（很開心、好快樂）（5）現(xiàn)在我又得意地想唱起歌來了，你們愿意和我一起來嗎？（6）我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來，好聽嗎？很得意吧，我們一起來高興一下！你還可以想一下動作，讓自己變得更快樂?。?）剛剛我注意到了，我們有幾個小朋友可能干了，不僅唱的好，動作