魯教版九年人生追求無止境word教案(編輯修改稿)
2026-01-10 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 公安局大樓內(nèi)搬到了大門口，并把每個(gè)星期六定為局長(zhǎng)接待日，向市民公開了自己的 手機(jī)號(hào)。任常霞同志在人民警察的光榮崗位上，始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以自己執(zhí)法為民的模范行為和無私奉獻(xiàn)的崇高品德，樹立了黨員干部的良好形象，贏得了人民群眾的衷心愛戴，她的事跡感人至深，值得所有團(tuán)員青年學(xué)習(xí)、贊頌。 信息三： “她有面對(duì)歹徒臨危不懼的勇氣，她有保護(hù)乘客也保護(hù)自己的智慧，她代表一種信念：為正義而生，為無私而活。她有二十三歲的青春，是公交線上流動(dòng)的風(fēng)景?！边@段頒獎(jiǎng)詞是給“最美的乘務(wù)員”朱麗的。作為一個(gè)工作不到一年的乘務(wù)員，朱麗僅在車廂制止 竊乘客財(cái)物的行 為就有五次，面對(duì)兇狠的歹徒，朱麗總是臨危不懼，勇敢站出來與歹徒抗?fàn)??！芭龅竭@樣的事，我就 是忍不住要管一管，我不能讓我的乘客讓我的車上有任何損失?！敝禧愓f，這是她的職責(zé)所在，她為此無怨無悔。 老師總結(jié)：大家總結(jié)的都很好。（進(jìn)一步總結(jié)人才的含義） 老師引領(lǐng)：通過這幾段材料，我們大家除了知道什么是人才外，你還能有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生感悟：人才在各行各業(yè)都有，人才在各個(gè)層次都有，人才是多層次的，多規(guī)格的。 多媒體出示： 在學(xué)生發(fā)表意見過程中，教師認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，及時(shí)給與必要的歸納、引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。整個(gè)交流過程要充分 利用提供的三則信息，多角度來認(rèn)識(shí)人才的標(biāo)準(zhǔn)及特點(diǎn)。教師總結(jié)，幫助學(xué)生樹立成才的信心。 成長(zhǎng)指南：青少年人人都有成才的可能。 老師引領(lǐng)：通過我們剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有何感想？ 老師引領(lǐng)：時(shí)代呼喚人才，現(xiàn)代化建設(shè)呼喚人才，我們中學(xué)生也都渴望成才，老師很想聽聽大家成才的打算。 活動(dòng)二：暢所欲言話成才 活動(dòng)步驟：以小記者采訪的形式：以你打算怎樣走好你的成才之旅為主題。隨機(jī)采訪班內(nèi)學(xué)生，邊說老師邊在黑板上總結(jié)。 成長(zhǎng)指南 成才的關(guān)鍵要靠自己的勤奮努力和不懈追求 學(xué)生齊讀 P（ 152）相關(guān)鏈接，明確成才要具備的素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的成才信心。 活動(dòng)三：豪言壯志我來說 活動(dòng)步驟：在學(xué)生對(duì)自己未來充滿信心的基礎(chǔ)上，設(shè)置此項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生 23 分鐘的時(shí)間思考，在班內(nèi)說出自己的成才誓詞，堅(jiān)信自己我能行，配上《我的未來不是夢(mèng)》的音樂，進(jìn)一步渲染課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的高昂情緒。教師要關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是班內(nèi)的后進(jìn)生，多給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的信心，給他們“打氣”。 老師引領(lǐng)：為了我們美好的未來，為了中華民族的明天，我們每個(gè)人都應(yīng)奮發(fā)向上，立志成才，讓自己真正但當(dāng)起現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任 。但是在我們每個(gè)人的人生道路上，會(huì)遇到一次次的抉擇和考驗(yàn)，如升學(xué)與就業(yè)，成功與失敗，理想與現(xiàn)實(shí)等，要實(shí)現(xiàn)自己的人生意必須要有不懈的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 導(dǎo)出：不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義。（板書
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