魯教版思品九年公平、正義--人們永恒的追求第2框word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、 創(chuàng)設(shè)情境、切入主題： （ 2—— 3 分鐘） 沐浴正義之光 我將利用從古至今為同學(xué)們所熟知的例如，“殺身成仁，舍生取義”的孟子； “秉公執(zhí)法，鐵面無私”的包青天； “一顆赤心，精忠報(bào)國(guó)”的岳飛； “見義勇為，勇斗歹徒”的徐洪剛；“懲惡揚(yáng)善，執(zhí)政為民”的任長(zhǎng)霞等等先進(jìn)典型人物，同時(shí)多媒體課件展示相關(guān)畫面，同時(shí)可播放背景音樂《精忠報(bào)國(guó)》，營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的正義感。 待學(xué)生充分進(jìn)入情境時(shí)此處設(shè)置問題：你還知道哪些有正義感的先進(jìn)人物的典型事例？講一講他們的故事，說一說自己的感受。 設(shè)計(jì)理由：通過圖像文字聲音的多重影響，更容易吸引同學(xué)們的注意力，增加案例的感染力，真實(shí)的 人物引導(dǎo)，更具真實(shí)性和說服力。 在學(xué)生講述時(shí)，我會(huì)給予一定的引導(dǎo)和必要的充實(shí)，并總結(jié)人們之所以能夠記住他們、贊揚(yáng)他們，是因?yàn)樗麄兪钦x的象征，因?yàn)槲覀兌荚敢馍钤谝粋€(gè)充滿正義的社會(huì)里。社會(huì)正義是我們共同的目標(biāo)。 2 講授新課（ 35 分鐘） 我將教材分為兩 大 環(huán)節(jié)來處理，第一環(huán)節(jié)， 活動(dòng)一 “借我一雙慧眼” 首先，我會(huì)通過包括校園生活，食品安全，違法犯罪等十余種社會(huì)現(xiàn)象，要求同學(xué)們通過討論區(qū)分 哪些屬于正義行為？哪些屬于非正義行為？劃分正義與非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 組織學(xué)生分組討論，討論 23 分鐘后，由各組推選代表 發(fā)表本組意見，共同交流看法。 設(shè)計(jì)理由 :這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通過現(xiàn)象的比對(duì)，使學(xué)生更加深刻的進(jìn)行區(qū)分，更好的理解本框的重點(diǎn)，分組討論會(huì)增加同學(xué)們的協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，從而學(xué)會(huì)主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，符合新課改的要求。 在學(xué)生發(fā)表意見的過程中，教師認(rèn)真聽取學(xué)生意見，及時(shí)給予必要的引導(dǎo)、歸納和評(píng)價(jià)。對(duì)于膚淺草率的觀點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，對(duì)于不同的觀點(diǎn)可引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論，對(duì)于凌亂的觀點(diǎn)要幫助學(xué)生歸納，對(duì)于偏頗的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)教師應(yīng)給予
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