三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-24 20:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。我覺得還是我強(qiáng)調(diào)得不夠，應(yīng)該進(jìn)行易錯(cuò)易混字詞的專項(xiàng)訓(xùn)練?？s寫句子錯(cuò)誤率比較高，以后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。主要是錯(cuò)別字太多。強(qiáng)調(diào)過很多遍的“考試還是有學(xué)生錯(cuò)。對(duì)于這些粗心的學(xué)生，適當(dāng)懲罰還是必要的。綜合能力部分，課內(nèi)閱讀和課外閱讀。三題都很簡(jiǎn)單，課內(nèi)閱讀做過，但是學(xué)生跟做過的題稍有不同，很多學(xué)生粗心不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致做錯(cuò)。課外閱讀完成的很好，絕大部分學(xué)生都能理解題意準(zhǔn)確作答。大多數(shù)學(xué)生能把按照要求完成，比平時(shí)練習(xí)作文有進(jìn)步。但是，字體和書面還需要進(jìn)步，還有很多學(xué)生會(huì)在作文中涂涂畫畫，影響書面整潔。字體進(jìn)步是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，練字應(yīng)該在平時(shí)，可以針對(duì)班上個(gè)別字體特別潦草的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。三、采取措施繼續(xù)重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀在閱讀教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。另外在閱讀教學(xué)中教師有意識(shí)的加強(qiáng)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的訓(xùn)練，逐步、全面提高學(xué)生的閱讀能力。增加閱讀量，尤其是和單元主題相關(guān)的文章或書籍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)觀察生活。讓學(xué)生在閱讀、習(xí)作中培養(yǎng)興趣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的指導(dǎo)。三語(yǔ) 高建會(huì)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)試卷分析一、基本情況：我校三年級(jí)有14 名學(xué)生，實(shí)有14 學(xué)生參加檢測(cè)，及格11 人,優(yōu)秀9人，最高為109分，最低為26 分。現(xiàn)在作具體分析如下：一、試題分析：本次期中考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對(duì)單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項(xiàng)和根據(jù)提示寫出單詞?？偟恼f來，試題出得比較成功。二、學(xué)生答題情況： 聽力部分：大部分學(xué)生沒有丟分現(xiàn)象，只有極個(gè)別學(xué)生在第四題聽錄音，補(bǔ)全句子出現(xiàn)錯(cuò)誤。說明學(xué)生對(duì)單詞的掌握還沒有達(dá)到要求。筆試部分：第一題請(qǐng)為圖片選擇正確的句子，把字母標(biāo)號(hào)寫在對(duì)應(yīng)聽括號(hào)內(nèi)。學(xué)生們基本是滿分。第二題單詞歸類有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，以后還要個(gè)別訓(xùn)練。第三題：選擇填空，將正確答案的序號(hào)寫在題前的括號(hào)內(nèi)。丟分嚴(yán)重，第5小題4個(gè)學(xué)生都有出錯(cuò)。今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)基本知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和基本句型的練習(xí)。三、存在的問題： 通過這次考試，可以看出：（1）學(xué)生們掌握知識(shí)還不扎實(shí)，更不能靈活運(yùn)用。（2）學(xué)生閱讀能力低。四、改進(jìn)措施：本屆三年級(jí)學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績(jī)沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，得到家長(zhǎng)的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績(jī)。對(duì)部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性較差，在平時(shí)教學(xué)中我還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)、幫助，對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識(shí)面。總之，這套試題檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又考察了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，這套試題為我今后的教學(xué)提供了方向第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析20132014(一)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末試卷分析試卷成功的地方::語(yǔ)言積累與運(yùn)用、閱讀理解與感悟、習(xí)作。這三大部
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