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正文內(nèi)容

中學(xué)生使用手機情況總結(jié)大全五篇(編輯修改稿)

2024-10-24 20:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課時間即使不關(guān)機,也無法接聽或撥打手機,這就樣手機在很大程度成了擺設(shè):一旦下課,幾步之遙的公共電話價錢便宜也完全能讓個別有急事的學(xué)生解決問題。這樣看來,手機的通訊功能的利用率就大大降低了。那么吸引眾多學(xué)生帶手機的原因是什么呢?大概是手機的其他功能吧。彼此間有事沒事發(fā)個短信,閑來換一條鈴聲,擺弄一下小游戲,或者買些飾品裝飾一番,都是手機一族常做的事。這些本也無可厚非,但其帶來的負(fù)面影響不可小覷,手機的更新?lián)Q代越來越快,功能越來越齊全,這手機不帶還好,帶到了學(xué)校就成了攀比的砝碼。一時間,校園內(nèi)手機竟成了流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。這樣,受害的就只有父母了,心甘情愿也好,被死纏爛磨不得已而為之也好,但普通百姓家庭恐怕也沒能力能隔三岔五更就更新手機的能力吧。更可怕的是,手機往往會接到許多不良的信息,各種帶色笑話、無聊謾罵充斥其中,至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是,防不勝防,心智尚不成熟的我們有把握不被誘惑,不為所動嗎?手機的使用會影響學(xué)習(xí)嗎?“手機的使用會影響學(xué)習(xí)”——這是過于片面的說法,學(xué)習(xí)的事情還是要看自己。父母不要因為自己的孩子學(xué)習(xí)不好就就歸咎于客觀原因,忽視了主觀原因,況且現(xiàn)在的手機功能那么多,使用得當(dāng)?shù)脑掃€是有助于學(xué)習(xí)的。如果所有人的心態(tài)擺正,不講收集看成一種奢侈品,就像手表、電子詞典一樣,又何來這一說法?請家長注意了學(xué)生群體的手機利用率很高,通過家中的電話,還要受到家人限制與盤問,甚至是偷聽,而手機完全避免了這些,手機短信則更是使用便捷,價格低廉,在學(xué)生群體中相當(dāng)風(fēng)靡。對中學(xué)生擁有并帶手機上學(xué),我們是持很慎重的意見的,青少年對新事物的好奇心強,一部分學(xué)生又盲目追求時尚。而一部分家長溺愛孩子,對孩子的要求一味地加以滿足,有的同學(xué)上午丟了手機,下午又買了一臺,這樣的“經(jīng)濟實力”令人瞪目結(jié)舌,一些同學(xué)跟父母說帶手機是為了方便通訊,乍一聽很有道理,課事實并不是這樣的。希望家長在為孩子買手機和付高額的話費之外,也來關(guān)心一下孩子們究竟用手機在做什么。關(guān)鍵是教育孩子文明使用一家長說:有些家長反對孩子帶手機上學(xué),主要是害怕手機的副作用,比如影響上課、投入過多的時間交友等。家長對這種擔(dān)心不是沒有道理的,但我們不能因為它的可能出現(xiàn)的副作用一律禁止,更何況這種副作用也是完全可以消除的,只要教育孩子文明使用手機,就可以避免副作用的產(chǎn)生。文明使用手機,對學(xué)生來說,主要包括三個方面:一是掌握好開機關(guān)機的時間。一般來說,上課時間都應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)機,家長最好準(zhǔn)確掌握了解孩子所在學(xué)校的作息時間,家長要同孩子聯(lián)系,最好約定時間,比如中午或下午放學(xué)后。二是選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠鏊裁吹胤娇梢允褂檬謾C,什么地方不要用手機,這往往反映使用者的文明素質(zhì)。如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時,也哇啦哇啦的用手機和別人聊天,這就是不文明的表現(xiàn)。三是交際內(nèi)容和對象的恰當(dāng)選擇。同什么人說,說些什么,這是手機實用的核心問題。許多家長反對孩子帶手機,就是怕他們隨便交友,說些毫無意義的話,而且沒完沒了的發(fā)短信等。應(yīng)該看到,不看對象,無節(jié)制的使用手機的現(xiàn)象,確實存在,但是這一點可以通過一定的教育改正的。手機無過,教育為重一教師說:近90%的學(xué)生帶手機到學(xué)校是為了炫耀自己,只有10%的學(xué)生是出于通訊的需要。手機作為科技進步帶給人類的工具,本身無利弊對錯。進入校園后出現(xiàn)負(fù)面的影響,如影響學(xué)習(xí),互相炫耀等,只是進一步暴露學(xué)生規(guī)則意識缺乏、公眾意識淡薄,學(xué)校教育不到位等“老問題”,單純地禁止只能從表面上掩蓋,而不能從根本上解決問題。這關(guān)鍵在學(xué)校,最根本還是要整體提升學(xué)校的德育水平,讓學(xué)生具備自律意識,以健康、文明的心態(tài)使用手機。教育要先從教師做起,首先加強師德修養(yǎng)。例如,在上課期間教師不準(zhǔn)開手機,其次,要建立規(guī)則,為校園手機族帶上金箍。例如禁止在上課時間和圖書館使用手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進行批評教育,屢教不改的采取一些處罰措施等。此外,最重要的是,學(xué)校要與家長配合,做好學(xué)生的教育工作,明確的告訴學(xué)生什么行為是好的,什么行為是不好的。在手機的問題上,通過努力,不僅可以使學(xué)生使用手機走上正常的軌道,而且可以使學(xué)生在認(rèn)識水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個飛躍,這才是我們教育目的所在。第四篇:中學(xué)生使用手機教育中學(xué)生使用手機教育德育案例xx中學(xué)初X級部 x x一、學(xué)生基本情況鄭某,女,初二(10)班學(xué)生,成績中等,住讀。該生從開學(xué)時成績急劇下滑,上課經(jīng)常走神,并且從班干部的值日報告中就反應(yīng)出她上課玩手機。經(jīng)了解,該生經(jīng)常使用手機,不管上課還是下課,甚至宿舍教官都反應(yīng)她晚上玩手機到深夜,使用手機和網(wǎng)友聊天。二、原因分析經(jīng)過向其周圍同學(xué)了解和與家長聯(lián)系后,對其情況有了一個大致的了解。該生父母住在西鄉(xiāng),自己做酒店生意,對她疏于管理,周末也沒時間陪她。所以,該生周末就在家上網(wǎng),在網(wǎng)上認(rèn)識了校外的一位高中男生,現(xiàn)在正與他進入了談情說愛的階段,苦于在校不能使用電腦,只有不斷的使用手機。針對中學(xué)生使用手機現(xiàn)象在班級內(nèi)做調(diào)查分析如下:中學(xué)生使用手機,利在于可以方便聯(lián)系。到了高級中學(xué),不少同學(xué)都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手機在此時便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒,父母擔(dān)心之慮。一個電話,一條短信,都帶著濃濃的親情,傳遞到親人的手中,是關(guān)切與安心;當(dāng)你出門在外,有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么,此時手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具;外出旅行或辦事,坐在火車或大巴士上,閑來無聊,聽聽手機上下載的音樂,玩玩游戲,的確手機又是一種不錯的消遣工具。從使用手機的現(xiàn)狀來看,我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機有利的方面:①與以前同學(xué)多交流,可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學(xué)多交流,可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。②一些手機的拍攝功能,可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。③里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.④通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑤手機的本身小兒玲瓏,占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長,老師或警察求助。⑦學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系,也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。使用手機有
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