中學(xué)生使用手機(jī)十大危害(編輯修改稿)
2025-05-03 07:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德智失衡,二為望子成龍中的重心失誤,三為文化市場(chǎng)上的審美錯(cuò)位,四是網(wǎng)絡(luò),短信的監(jiān)管乏力.現(xiàn)有法律對(duì)不良電子信息危害的行為,并沒有作出相應(yīng)的規(guī)定,目前僅能根據(jù)治安管理?xiàng)l例,對(duì)發(fā)送淫穢黃色手機(jī)短信的行為進(jìn)行處罰,建議政府應(yīng)盡快完善立法,各有關(guān)部門要依法治理利用電子郵件,手機(jī)短信等遠(yuǎn)程通信工具和群發(fā)通信傳播有害信息,保護(hù)青少年身心健康中學(xué)生使用手機(jī)的危害性及我校關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的有關(guān)規(guī)定 手機(jī)危害猛于虎，禁止中小學(xué)生使用手機(jī)并非危言聳聽，當(dāng)今世界許多發(fā)達(dá)國(guó)家就對(duì)此采取了種種有效措施。例如，韓國(guó)首爾市議會(huì)計(jì)劃制定法案，規(guī)定全市國(guó)民中小學(xué)生在校一律不準(zhǔn)使用手機(jī)。日本文部科學(xué)省也已通函全國(guó)各中小學(xué)，要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)，并要求高中制訂“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等 規(guī)定。英國(guó)教育部也致函英國(guó)各學(xué)校的校長(zhǎng)，明確表示除了緊急情況之外，在校中學(xué)學(xué)生不準(zhǔn)使用手機(jī)?！?“兩會(huì)”期間，全國(guó)人大代表、哈爾濱市繼紅小學(xué)校長(zhǎng)尚慶蓮在接受記者采訪時(shí)大聲疾呼：“如果能夠禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園將是學(xué)生成長(zhǎng)中的一大幸事！”。尚慶蓮代表解釋說，不可否認(rèn)，手機(jī)作為便利的信息溝通工具有其有利的一面，比如學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解行蹤；遇到疑難問題、作業(yè)障礙可以用手機(jī)與同學(xué)進(jìn)行交流；遇到危險(xiǎn)可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師和警察求助等。但實(shí)際上中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成的負(fù)面影響更多。下面，對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的危害例舉如下：一、手機(jī)輻射影響身體健康 一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射會(huì)影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(zhǎng)期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加?！ ∵^度使用手機(jī)不但會(huì)影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C(jī)中毒綜合癥”會(huì)對(duì)人體機(jī)能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。二、手機(jī)消費(fèi)加重家庭負(fù)擔(dān) 學(xué)生買了手機(jī)，有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費(fèi)用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。由于學(xué)生年輕缺乏自制力，有的同學(xué)每個(gè)月話費(fèi)甚至能高達(dá)四五百，由此可見他們花了多少時(shí)間花在手機(jī)上。可以講手機(jī)的危害要比上網(wǎng)大的多，用洪水猛獸來形容一點(diǎn)也不為過，畢竟學(xué)生上網(wǎng)要到網(wǎng)吧，加之學(xué)校管理較嚴(yán)，學(xué)生不可能有太多時(shí)間去網(wǎng)吧，但手機(jī)就很方便，上課可以玩、下課可以玩、晚上躺在床上發(fā)信息，有的能聊到午夜2點(diǎn)。在放學(xué)的路上隨處可見學(xué)生打電話，聯(lián)系同學(xué)一起吃飯、打球、逛街......隨之而來的就是高昂的手機(jī)話費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)，家庭負(fù)擔(dān)急劇加重。三、對(duì)學(xué)習(xí)、他人的影響極大 高中生自控能力較差，當(dāng)他們對(duì)課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時(shí)，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，一旦有電話打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測(cè)是誰打來的電話，從而無法集中精神。學(xué)生玩手機(jī)，大多用來上網(wǎng)讀小說、上網(wǎng)聊天、玩游戲，花在手機(jī)上的時(shí)間占用了學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的很大部分，甚至通宵達(dá)旦，躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂品，試想，學(xué)生還有精力和心思去學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)效率必將降低，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己，還會(huì)影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。 四、對(duì)成長(zhǎng)的影響極大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，瀏覽的網(wǎng)站中存在大量不健康的網(wǎng)站，宣揚(yáng)暴力、色情、炫富等不健康的網(wǎng)頁充斥各大網(wǎng)站，對(duì)于缺乏自制力、對(duì)未來充滿“似懂非懂”心理的中學(xué)生，這些東西的存在，對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)甚至是致命的！還有海量的不健康短息如潮水般流入學(xué)生的手機(jī)上，以往多在成年人中流傳的色情笑話和葷段子,通過手機(jī)短信蔓延到了未成年人中間，眾多稚嫩的心靈受到污染。據(jù)調(diào)查，約有79%的學(xué)生說他們用來進(jìn)行文字調(diào)情.有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息,44%,由于手機(jī)短信隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸黃色的不良信息,會(huì)使人心理紊亂,如果手機(jī)交流取代了直接交流,會(huì)使他們不能接受人與人之間的差異,?威爾森稱,在80例臨床實(shí)驗(yàn)中,在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會(huì)降低10%,相當(dāng)于一整天沒有睡覺,而抽
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