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正文內(nèi)容

分子及其熱運(yùn)動教案(編輯修改稿)

2024-10-24 20:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,為什么不能重新組成一面好鏡子?第三篇:分子熱運(yùn)動教案分子熱運(yùn)動江夏一初中 周萍[教學(xué)目標(biāo)] [知識與技能]知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。能識別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。知道分子之間存在相互作用力。[過程與方法]通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生推測出溫度越高,分子熱運(yùn)動越劇烈。通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比,使學(xué)生了解分子之間的作用力。[情感態(tài)度與價值觀]用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過分組實(shí)驗(yàn)、交流討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手能力。通過觀察和實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生體會從直接感知的現(xiàn)象認(rèn)識無法直接感知的事實(shí)的科學(xué)方法,從而培養(yǎng)學(xué)生分析類比問題的能力。[教學(xué)重點(diǎn)] 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動[教學(xué)難點(diǎn)] 對分子間作用力的理解,以及能用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象 [教法] 實(shí)驗(yàn)觀察,類比分析,總結(jié)歸納 [學(xué)法] 自主學(xué)習(xí),合作探究[教具] 紅墨水,清水,香水,NO2氣體,CuSO4溶液,彈簧測力計(jì),玻璃片,鉛 柱,鉤碼,彈簧,乒乓球 [教學(xué)過程]一、回憶舊知,創(chuàng)設(shè)情境,引入新課:物質(zhì)是由分子組成的,分子的直徑大約1010m。:一個分子有多大?:理解分子很小,組成物質(zhì)的分子數(shù)目多得驚人。:噴灑一些香水,馬上香味四溢引導(dǎo)學(xué)生思考:你聞到什么氣味?為什么會聞到香味? 舉例:“酒香不怕巷子深”、“遙知不是雪,為有暗香來。”引出本節(jié)內(nèi)容分子熱運(yùn)動的探究 二.合作交流,解讀探究擴(kuò)散現(xiàn)象:NO2在空氣中的擴(kuò)散(),分析得出擴(kuò)散的定義:—不同的物質(zhì)在相互接觸時,彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。? 液體的擴(kuò)散——CuSO4溶液在水中的擴(kuò)散()? 固體的擴(kuò)散——鉛片和金片之間的擴(kuò)散 :? 固體和液體之間的擴(kuò)散——粗鹽在水中溶解 ? 固體和氣體之間的擴(kuò)散——樟腦丸擴(kuò)散到空氣中③ 氣體和液體之間的擴(kuò)散——氧氣溶解在水中:擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。:50ml水和50ml酒精充分混合,混合后水和酒精的總體積等于100ml 嗎?為什么?總結(jié):擴(kuò)散現(xiàn)象還表明分子間有間隙。大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明氣體、液體、固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,但擴(kuò)散的快慢是不同的。在條件相同時,氣體擴(kuò)散最快,固體擴(kuò)散最慢。:影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么?舉例:炒菜放鹽和腌菜放鹽,哪種情況菜咸的快?為什么?(1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn),提出猜想—和溫度有關(guān)(2)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—把紅墨水同時滴入等質(zhì)量的熱水和冷水中,觀察現(xiàn)象(3)觀察分析,得出結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動越劇烈,擴(kuò)散得越快(4)總結(jié):由于分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān),所以把分子這種無規(guī)則的運(yùn)動叫做熱 運(yùn)動。溫度越高,熱運(yùn)動越劇烈。溫度是分子熱運(yùn)動劇烈程度的標(biāo)志。0 提問:當(dāng)溫度等于0C時,分子還運(yùn)動嗎?(5)舉例識別擴(kuò)散現(xiàn)象(區(qū)別于機(jī)械運(yùn)動)3.分子間的作用力擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。思考一:既然分子在運(yùn)動,那么固體和液體中的分子為什么不會散開,而總是 聚合在一起,保持一定的體積和形狀呢? 舉例:把一支粉筆拉斷很難,把一張紙向兩邊拽開很困難 演示實(shí)驗(yàn):鉛柱間的吸引力結(jié)論:分子之間存在引力。思考: “動手動腦學(xué)物理”第3題,(實(shí)驗(yàn)演示,觀察總結(jié))討論:你怎樣用透明膠帶把寫錯處粘掉?為什么?思考二:既然分子間有間隙,為什么壓縮固體和液體很困難呢? 舉例:用注射器壓縮液體很困難,用手?jǐn)D壓鉛塊很難結(jié)論:分子之間存在斥力。思考三:分子間既有引力又同時存在斥力,那么兩種力會不會相互抵消呢? 演示實(shí)驗(yàn):乒乓球、彈簧模型演示兩球間的作用力,類比分子間的作用力。畫圖分析分子間的作用力與分子間的距離的關(guān)系。思考:破鏡為什么不能重圓?三、課堂小結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么?四、習(xí)題檢測:見練習(xí)冊本節(jié)習(xí)題五、板書設(shè)計(jì)十六章 熱和能第一節(jié) 分子熱運(yùn)動一、擴(kuò)散現(xiàn)象一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(熱運(yùn)動)分子間有間隙擴(kuò)散得快慢與溫度有關(guān),溫度越高,熱運(yùn)動越劇烈二、分子間存在相互作用的引力和斥力第四篇:分子熱運(yùn)動教案范文九年級《分子熱運(yùn)動》教案南丹縣大廠中學(xué)韋玉田【教材分析】教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的知識,并對分子大小進(jìn)行討論,使學(xué)生對分子的體積小、數(shù)量大留下深刻印象。然后,通過演示擴(kuò)散現(xiàn)象,使學(xué)生從宏觀現(xiàn)象出發(fā),通過推理來感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。通過紅墨水在熱水和冷水中擴(kuò)散快慢的比較,讓學(xué)生討論得出溫度越高,熱運(yùn)動越劇烈的結(jié)論。最后通過演示實(shí)驗(yàn)和類比的方法,讓學(xué)生了解分子之間存在相互作用力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能1)明確物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。2)能夠識別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3)明確分子熱運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)。4
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