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正文內(nèi)容

魯教版語文七上旅鼠之謎word說課稿2篇(編輯修改稿)

2025-01-10 05:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡骸叭绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路”。 學習這篇文章,一要引導學生比較本文與一般說明文在寫法上的不同,二要激發(fā)學生的好奇心,從而激發(fā)求知欲和探究學習的欲望。三要與其他課文相參照,把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來作全面深入的理解,達到融會貫通,激發(fā)學生關注自然,保護自然,樹立環(huán)保意識。這既是本單元訓練目標的體現(xiàn),又是新課標精神的體現(xiàn)。本文是一篇自讀課,安排一課時 根據(jù)本單元目標和本文內(nèi)容,我定下了本文的教學目的和教學的重難 點。 教學目標 : 1.了解北極旅鼠的三大奧秘 2.體味本文知識性,趣味性相結合的獨特寫法 3.學會仔細地觀察,深入地思考,生動地 描摹,得體地表達。 培養(yǎng)科學理性精神和人文關懷精神,熱愛自然,探究自然無盡的奧秘。 依據(jù)上述教學目標與課文內(nèi)容,我又確定了以下教學重點難點: ,整體把握文意。 。 “理解文章主旨”作為本課的第三個重點,也是難點。 二、 教學方法 根據(jù)課文特點和學生實際 情況, 運用多媒體展示法、討論法、合作探究法、引導法等。 據(jù)新課標強調(diào):“教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練,全面提高語文能力?!蔽腋鶕?jù)本課目標和內(nèi)容,從學生已掌握的知識基礎、發(fā)展水平出發(fā),應用各種教學手段調(diào)動學生的主動性, ,指導學生以自主、合作、探究的小組學習為主,要求他們課前查閱資料并整理、預習課文,同時教給他們跳讀、勾畫、批注、分析與思考等方法,以幫助他們更好地理解文章主旨,深入探究。因為初二的學生這方面的能力還比較欠缺,所以要不斷地訓練。 首先激發(fā)學生學習本文的興趣,然后引導學生發(fā)現(xiàn)問題,在讀的過程中思考提出的疑問,最后在教師適當?shù)狞c撥、歸納、小結中解讀課文,理解本文中作者的感情。 三、教學設想 根據(jù)新課標的精神,結合
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