名師之路(編輯修改稿)
2025-10-24 19:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無止境。第二、讀書可以提高我們的文化素養(yǎng)?！案褂性姇鴼庾匀A”，一本好書能夠決定一個人的命運，可以成為我們的指路明星。特別是在這個知識不斷更新的時代，作為教師的我們一定要緊跟時代的步伐，而要想跟上時代的步伐，多讀書是不可缺少的?！白x史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯”，一個博覽群書的教師一定是受學(xué)生尊敬的教師，一個擁有較高的文化素養(yǎng)的教師一定是學(xué)生樂于接近的教師。讀書應(yīng)該成為每一個教師的自覺行為，讓書香伴隨我們的教育事業(yè)一路同行。感受之五：協(xié)作，眾人拾柴火焰高。第一，他山之石，可以攻玉。協(xié)作可以取長補短，可以得到同伴的支持和幫助。眾多名師的成長經(jīng)歷啟迪我們：要想使自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個集體，要有自己的協(xié)作組，有自己的研究共同體。教學(xué)，不應(yīng)是孤軍奮戰(zhàn)，教育研究更不應(yīng)該是單純的個人努力。第二、合作創(chuàng)造和諧。教學(xué)是一個需要奉獻(xiàn)的事業(yè)，是一個需要耐得住寂寞的事業(yè)。一個人的孤軍奮戰(zhàn)難免會產(chǎn)生落寞感，勢必會影響自己前進(jìn)的步伐。悲傷需要有人安慰，成功需要有人喝彩，困惑時，需要有人點撥，困難時，需要有人拉一把。把自己融入一個集體，為他人的成功祝福，為自己的成長歡呼，體會合作帶來的和諧與幸福，共享研究成果，一起思索問題的解決策略，共同行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上，前途一定無限光明。一天的培訓(xùn)結(jié)束了，狼吞虎咽下的知識還來不及“反芻”。培訓(xùn)給我指明了一條路，我一定要努力地走下去，培訓(xùn)為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。第三篇：名師之路“名師之路”名師授課心得體會王家樓小學(xué) 丁 騰在2014年的12月6日至7日連續(xù)兩天，我參加了“名師之路”走進(jìn)榆陽小學(xué)教學(xué)語文研討活動。本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常周全：從優(yōu)秀示范課到教學(xué)常規(guī)管理，從互動交流到合格教師的素質(zhì)，從教師教學(xué)工作，到開展課題的研究，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。北京、深圳、榆林的名師和骨干教師們的精彩講座為我將來的努力初步地指明了方向。通過兩天的培訓(xùn)，我獲益頗多，也對教師這個自己所從事的職業(yè)有了更深一層的了解。聽完謝業(yè)莉老師的古詩授課，不僅深深的影響了我對課堂的教學(xué)，也讓我明白教師這個職業(yè)的沉重責(zé)任。面對我們大部分剛剛上崗不久的新教師，趙志祥老師詼諧幽默的講課讓我們樹立起了認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)要符合學(xué)生的心里發(fā)展。教師應(yīng)規(guī)范教學(xué)過程，將知識無私地傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，關(guān)愛他們。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是趙志祥老師說的：其實不論什么職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。人們常說“教師是良心活“。對于教師這個職業(yè)而言，職業(yè)道德顯得尤為重要，并且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，你的一言一行在學(xué)生眼中的就是榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。在某種年齡階段，老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，其的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感。作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。責(zé)任，是教師之本職。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感?！鞍倌甏笥?，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師應(yīng)該具備高度的社會責(zé)任性感，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！睘榱藗魇谥R，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師，更應(yīng)該做學(xué)生的朋友。所以關(guān)心
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