16絕招教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-24 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的“絕招”真正指什么。情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)、朗讀課文，激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。教學(xué)難點懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理 課前準(zhǔn)備生：把自己的拿手本領(lǐng)和同學(xué)交流師：多媒體課件（動畫和幻燈片）教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入課題。孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？老師收藏了幾幅圖片，你們看看，他們分別是誰？（出示圖片）你們喜歡他們嗎？為什么喜歡他們呀？他有什么本領(lǐng)？ 生個別回答。師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。今天我們來看看北方幾個農(nóng)村小朋友的絕招。（板書課題）生：齊讀。二、初讀課文，整體感知什么叫絕招？出示圖片（生各抒己見后師小結(jié)：絕招是一個人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。）課文中也有一群小孩子有自己的絕招。想不想去看看？出示自讀提示 生自由讀課文，師巡視?，F(xiàn)在我檢查一下，同學(xué)們有沒有讀準(zhǔn)以下這些詞語。（出示詞語，生自由練習(xí)。）② 誰來讀讀。②真不錯。第一次就能讀得這么準(zhǔn)確。誰來當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。一生領(lǐng)讀，全體跟讀。現(xiàn)在，請你們快速地瀏覽課文，然后和同桌討論討論，課文主要講了一件什么事。指名回答。你真厲害。才讀了兩次，就能說得這么詳細(xì)。課文中講他們比了幾次？生1：兩次。生自由回答，師歸納板書： 第一次 第二次三胖憋氣 沒有二?？辗?單臂倒立小柱子 沒有 快速口算乘法三、再讀課文，激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。（一）大家的絕招都是怎么來的呢？生自由發(fā)言，師總結(jié)板書：天賦練出來的2小柱子為什么要練絕招、小柱子是怎么練絕招的？提示；當(dāng)小伙伴們都在玩耍時，小柱子在（）；當(dāng)練習(xí)遇到困難時，小柱子（）；為了學(xué)得更好，小柱子還經(jīng)常去請教（）；… …（1）生自由發(fā)言。（2）師總結(jié)：正是有了這份努力與堅持，小柱子才練成了讓大家羨慕的絕招，誰來夸夸小柱子？（二）你覺得小柱子的做法怎么樣？你最佩服誰的絕招？ 小柱子為什么說要練有用的絕招呢？生討論后師總結(jié)：只有有用的絕招才值得我們花時間和精力去練習(xí)。如果你是他們之中的一員，你會怎么做呢？四、討論深化同學(xué)們，我們一起來回憶一下課文。出示兩次比賽絕招的表格。你最喜歡誰的絕招？（小柱子的。）為什么？贏了比賽之后，小柱子怎么做？齊讀一下他說的話。從他的話里我們明白了什么？（絕招是可以練成的，要練，就練有用的絕招。）是啊!苦練出絕招。學(xué)了這篇課文讓我們明白了，出示課件（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身的本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。）同學(xué)們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實，在我們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過勤學(xué)苦練，練成了絕招，獲得了成功。五、拓展（示劉翔）他，就是110米欄的奧運會冠軍——劉翔。在他7歲的時候，就開始了田徑訓(xùn)練。10歲，也就是差不多和你們這么大的時候，正式進(jìn)入了體校開始了魔鬼式的專業(yè)訓(xùn)練。累了，劉翔沒有抱怨一次；練習(xí)時受傷了，沒有叫一聲苦，依然在那里練啊練。終于，在2004年的雅典奧運會上，劉翔以12`91的成績獲得了奧運會冠軍，創(chuàng)造亞洲人在短道賽場的奇跡。這就是劉翔的絕招。（示千手觀音）她們，是一群善良而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽不到任何美妙的聲音，舞臺上的音樂對她們來說，是一片空白。可是，她們，卻憑著自己的毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語，一遍又一遍地練著。在2004年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，她們同樣創(chuàng)造了奇跡。這就是她們的絕招。是呀，絕招，除了個別是天生的以外，大部分，還是靠堅持不懈、刻苦努力地練出來的。我們也是一群普普通通的平凡人，只要我們肯努力，堅持不懈，就一定能練成自己的絕招?。ㄊ咀鳂I(yè)）續(xù)寫小柱子第三次比絕招的情形。板書 ：第一次 第二次三胖憋
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