【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不遲到、不早退、不無(wú)故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師和所在單位部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。3．虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)，與專業(yè)實(shí)習(xí)單位的同志搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)。4．按專業(yè)實(shí)習(xí)大綱和專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好《實(shí)習(xí)日志》，完成專業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成《畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。5．對(duì)無(wú)故不參加實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)成績(jī)不合格的學(xué)生，按學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。因故經(jīng)批準(zhǔn)未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不合格的，另行安排相應(yīng)實(shí)習(xí)并考核其實(shí)習(xí)成績(jī)。六、實(shí)習(xí)具體要求1．學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后應(yīng)將實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。2．按實(shí)習(xí)大綱的要求，認(rèn)真完成專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并以詳細(xì)記錄每天實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。3．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告做出書面評(píng)定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。4．實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過程實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢，字?jǐn)?shù)不少于1000字。5．實(shí)習(xí)結(jié)束后必須按時(shí)返校。6．按規(guī)定時(shí)間把生專業(yè)實(shí)習(xí)的考評(píng)依據(jù)。七、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師提出初評(píng)意見，學(xué)部指導(dǎo)教師依據(jù)初評(píng)意見、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、高職實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)的情況，提出建議成績(jī)；最后，由學(xué)部畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組考核確定。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分。第三篇：頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱.《頂崗實(shí)習(xí)》 教學(xué)大綱適應(yīng)專業(yè):應(yīng)用電子技術(shù) 電氣自動(dòng)化技術(shù)廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化系 二 O 一 O 年四月 教學(xué)大綱一、教學(xué)目的因?yàn)楸鞠蹈鲗I(yè)是培養(yǎng)具有專業(yè)必備基礎(chǔ)理論和以單片機(jī) 應(yīng)用或可編程控制器應(yīng)用為核心能力、較強(qiáng)實(shí)際操作能力的高素質(zhì)技 能型專門人才。為此, 在校內(nèi)基本技能實(shí)際訓(xùn)練的基礎(chǔ)上, 再設(shè)置 《頂 崗實(shí)習(xí)》這一重要教學(xué)環(huán)節(jié),以實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)實(shí)際工作的 “零 過渡”。通過頂崗實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)際工作能力、創(chuàng)造能力、人際交往能力。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、基本原則集中原則:本系各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí),原則上應(yīng)統(tǒng)一安排在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。只有與某企事業(yè)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議的學(xué)生才能到就業(yè) 單位頂崗實(shí)習(xí)。就近原則:本系各專業(yè)建立實(shí)習(xí)基地以就近為原則,即盡量 將實(shí)習(xí)基地建在蘿崗區(qū)。根據(jù)電子、裝配制造行業(yè)分布和專業(yè)方向?qū)?應(yīng)的特點(diǎn),可以考慮再設(shè)置深圳片、佛山片、廣州片、惠州片等實(shí)習(xí)基地。企業(yè)指導(dǎo)原則:本專業(yè)聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地技術(shù)人員或技師作為兼 職教師,由他(她們指導(dǎo)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和講授部分專業(yè)課程,如 《生產(chǎn)工藝及設(shè)備》等。分片原則:根據(jù)本系當(dāng)屆學(xué)生所在實(shí)習(xí)基地的分布情況,由 系分片安排實(shí)習(xí)聯(lián)系教師, 以及時(shí)掌握學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的基本情況, 強(qiáng) 化學(xué)生的政治思想工作,并加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系、溝通和合作。三、教學(xué)安排由于承擔(dān)本系各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)各異,崗位各異,故本 大綱對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)不作具體安排。本系各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)原則上從第五學(xué)期的第十一周開始, 至第六學(xué)期的第十六周止,共 26周(但寒假時(shí)間按實(shí)習(xí)企業(yè)年終春 節(jié)放假時(shí)間執(zhí)行 ,實(shí)習(xí)期間的具體安排由實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束, 實(shí)習(xí)所在單位應(yīng)給每位學(xué)生提交一份實(shí)習(xí)鑒 定意見,作為該學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)考核依據(jù)。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束每位學(xué)生應(yīng)提交 3000字以上的總結(jié)報(bào)告一份, 按時(shí)交給帶隊(duì)教師,作為頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核依據(jù)之一。四、成績(jī)考核(一頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定程序由學(xué)生所在實(shí)習(xí)基地對(duì)該生在頂崗實(shí)習(xí)期間的出勤、實(shí)習(xí)態(tài) 度、技能等表現(xiàn)作出鑒定(蓋企業(yè)公章和負(fù)責(zé)人簽名有效。頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師根據(jù)該鑒定和平常掌握的情況, 對(duì)該生給 出頂崗實(shí)習(xí)成績(jī),報(bào)系頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。系頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每個(gè)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行最后審定。系教務(wù)員將所有參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的最后成績(jī)報(bào)送學(xué)院教 務(wù)處。(二頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)頂崗實(shí)習(xí)所在企業(yè)鑒定:30%帶隊(duì)教師意見:20%實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告:50%(1文字書寫:10%(2內(nèi)容充實(shí):20%(3內(nèi)容的創(chuàng)新性:10%(4獨(dú)立性:10%第四篇：頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱實(shí)習(xí)年級(jí)：實(shí)習(xí)專業(yè)：行政班級(jí)：環(huán)節(jié)代碼：帶隊(duì)教師：實(shí)習(xí)學(xué)期：實(shí)習(xí)方式：實(shí)習(xí)時(shí)間：教學(xué)學(xué)院日期：年月日一、目的、任務(wù)隨著就業(yè)制度的改革和教學(xué)改革的深入，畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段到生產(chǎn)單位頂崗實(shí)習(xí)已成為產(chǎn)學(xué)結(jié)合的一種重要形式。學(xué)生到一線單位頂崗工作，通過實(shí)際工作掌握生產(chǎn)工藝、單元操作，處理工程過程問題、控制質(zhì)量，在工程師和實(shí)踐教師指導(dǎo)下，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。二、依 據(jù)本課程是專業(yè)的主干專業(yè)課程。本大綱依據(jù)《專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和學(xué)院頒布的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制定》而制定。三、頂崗實(shí)習(xí)要求1．頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)教育重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，做實(shí)、做好頂崗實(shí)習(xí)工作是示范性院校建設(shè)的重要示范內(nèi)容。頂崗實(shí)習(xí)要按照“崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,全面實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德，科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能。2．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核合格方能取得相應(yīng)學(xué)分。3．學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)該做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、與“崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”要求相吻合。4．學(xué)生在企業(yè)