13-建筑工程畢業(yè)實習教學大綱(編輯修改稿)
2024-10-21 14:16 本頁面
【文章內容簡介】 習總結30％。五、教學實習組織機構及任務成立由系主任、相關教研室主任和音樂教學法科任教師及院系任命的實習指導教師組成的實習領導小組。音樂系主任為實習領導小組組長；音樂教學法科任教師為執(zhí)行委員（或者辦公室主任）。組長全面領導實習工作，執(zhí)行委員負責具體組織、實施實習工作。其他成員在組長的領導下協(xié)作工作。實習領導小組組長領導和主持實習的工作，并及時向學院領導班子匯報有關情況。實習領導小組執(zhí)行委員負責撰寫全系實習工作總結，并根據《實習學校對實習生綜合能力狀況調查表》的評分情況，寫出實習質量分析報告。音樂系畢業(yè)實習領導小組2009年3月第三篇：《畢業(yè)實習》教學大綱《畢業(yè)實習》教學大綱【課程編碼】：19315851【實習類型】：畢業(yè)實習【學分】：2【實習周數】：2【適用專業(yè)】：建筑環(huán)境與設備工程一、畢業(yè)實習的性質、目的與任務畢業(yè)實習是為了促進學生掌握暖通及空調工程的理論和技術，具備運用專業(yè)理論知識解決工程實際問題的能力和綜合運用相關專業(yè)知識的能力，本專業(yè)安排了畢業(yè)實習環(huán)節(jié)：收集有關工程項目的設計、運行管理及存在的問題；生產實習項目信息及施工過程分析；專業(yè)理論知識在工程實踐中的應用體會；實習單位應對每個學生出具實習報告；整理實習報告。二、實習基本要求通過畢業(yè)實習，使學生進一步鞏固加深所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；并運用已學的知識解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生具備一套工程項目建設管理的工作程序和方法；畢業(yè)實習報告應內容完整、資料準確翔實、論述簡潔充分、層次清晰、文理通順、裝訂整齊，不少于1萬字，并應符合有關標準和規(guī)范。三、實習內容根據指導教師擬訂的畢業(yè)實習任務書，采取參觀實習和集中施工實習相結合的方式，并適時選擇實習地點。參觀大中型工業(yè)或民用建筑的采暖、通風、空調工程及給排水和消防工程2～3項；參觀大中型鍋爐房或換熱站1座；參觀大中型制冷機房1座；參觀城市燃氣工程1項；選擇有一定規(guī)模的暖通、空調和給排水工程或鍋爐、換熱站、制冷工程等施工工地。四、實習方式、實習地點及時間安排實習以教學和生產相結合的方式進行。在保證專業(yè)教學要求的基礎上，結合完成生產任務。明確既培養(yǎng)人才，又完成生產任務的目標。實習地點：九州集團、長虹集團、五牛集團、827和設計院等單位，并有針對性地完成一定實習內容。時間為2周，可安排在第6學期畢業(yè)設計前或與畢業(yè)設計交叉進行。五、成績考核與評定畢業(yè)實習結束后，每個學生必須完成任務書中所規(guī)定的內容，并將實習日記、實習鑒定及實習報告等，整理裝訂成冊，于實習結束后一周交給指導教師；對每位學生畢業(yè)實習的考核內容，將從三個方面按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級進行評定；思想作風和工作態(tài)度（積極主動、認真負責、吃苦耐勞、關心集體、團結互助），10%；參觀實習及畢業(yè)實習（資料收集、觀察識別能力、野外記錄、綜合分析、獨立工作能力等），25%；實習日記、實習鑒定、實習報告，65%；對有突出表現，有創(chuàng)新思維的學生可酌情加分。六、實習指導書和參考書實習指導書、參考書，2003 ，2003，2002 ，1993，，1986，1989 ，1987 ，1987 ，1994 ，1985 ，1998第四篇：畢業(yè)實習教學大綱2012畢業(yè)實習教學大綱課程名稱：畢業(yè)實習課程編號：0903111E7學時/學分：2周/2分課程類別/性質：專業(yè)教育實踐/必修適用專業(yè)：動畫專業(yè)一、實習目的和任務目的：通過對本課程的學習，使學生能夠把課堂所學的動畫專業(yè)設計理論、動畫設計表現技能與社會實踐更好的結合，該實踐性課程教學，讓學生走進設計、施工及其他用人單位，通過在具體設計單位參加其各設計項目，使之投入到實實在在的設計實踐工作中，從實戰(zhàn)設計、工程實施中獲取一些相關的設計經驗，以彌補課堂模擬設計的局限性。任務：使學生能把課堂所學的基礎知識與專業(yè)設計理論知識結合起來融于社會實踐，以便培養(yǎng)他們在社會生產實踐中運用、創(chuàng)意設計的能力。同時讓學生了解本專業(yè)領域的發(fā)展狀況和行業(yè)人才需求的信息。二、實習基本要求本設計實習課程要求學生能把設計理論、設計實踐以及藝術設計的審美觀念聯(lián)系起來，根據目前設計市場的需要，結合設計中的實際問題、把理念性的知識融人到具體的設計實踐當中，并從中吸取、積累更多的設計經驗，以完善自己所學的專業(yè)設計知識。特別要求學生在設計實習中，充分運用所學的設計理論知識和已掌握的設計表現技能，盡可能最大限度地發(fā)揮設計創(chuàng)造的主觀能動性。三、實習內容和安排實習內容：此次實踐性教學環(huán)節(jié)的課程，讓學生走出課堂，走向社會市場、走進用人單位、設計部門和施工單位，向他們當中一些工作多年，并且富有相當設計實踐經驗的設計人員學習。在實習中，結合實習單位的具體情況和條件，選擇與自己合適的設計項目進行實例設計，以求得實習單位專業(yè)技術設計人員的幫助和指導。實習安排：形式為分散實習；地點為同學根據自己的專業(yè)方向，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1