我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)定稿(編輯修改稿)
2024-10-24 19:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)母親母親是偉大的，母愛(ài)是感人的，古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)文人墨客書(shū)寫了他們所感受到的溫情似水的母愛(ài)。欣賞“詩(shī)中歌中的母愛(ài)”（為訴說(shuō)母親創(chuàng)設(shè)情境）A、《游子吟》(孟郊)。B、欣賞歌曲《母親》(閻維文)（單調(diào)的文本閱讀，容易使學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，而且理解片面，更何況是面對(duì)母愛(ài)這一博大精深的話題。因此，利用詩(shī)詞歌曲欣賞，不僅有助于學(xué)生在比較中加深對(duì)文本的理解，更有利于學(xué)生理解母愛(ài)的深層內(nèi)涵。升華學(xué)生對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)，達(dá)到思維的共振。）憶母親點(diǎn)滴故事，訴母親縷縷深情A、母親是平凡的，她每天所做的都是微不足道的小事，但就是這微不足道的點(diǎn)滴中滲透了無(wú)私的愛(ài)，現(xiàn)在，想一想自己的母親她有什么事最讓你難忘呢？或談一談你所承受的母愛(ài)中，最讓你動(dòng)情的那一瞬間。學(xué)生思考體會(huì)交流B、現(xiàn)在如要你對(duì)媽媽說(shuō)些最想說(shuō)的話，你會(huì)說(shuō)什么？C、如果要你用比喻的手法形容一下“母愛(ài)”，你會(huì)怎么說(shuō)？（雖然學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著偉大的母愛(ài)，但是有些學(xué)生卻未必懂得母親對(duì)自己的關(guān)心與疼愛(ài)，未必能理解母親的苦心，因此讓學(xué)生深切體會(huì)到自己所享受到的至愛(ài)親情，懂得去珍惜父母對(duì)自己的一片愛(ài)心是非常重要的。因此我設(shè)置了這一環(huán)節(jié)，既有利于了解學(xué)生情感體驗(yàn)的變化，又有利于捕捉課堂情感的著力點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可發(fā)，使師生對(duì)母親的情感在交流中自然升華。讓學(xué)生從自身的感受來(lái)加深對(duì)課文的理解。）五、體驗(yàn)反思：善待母親是啊，母愛(ài)尤如一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。母愛(ài)，尤如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。正因如此，人民公仆孔繁森雖遠(yuǎn)在西藏阿里，卻每月定時(shí)回山東老家為80多歲的老母洗澡；正因如此，為母親洗腳成為了當(dāng)今學(xué)子必修的課程。同學(xué)們，今天當(dāng)我們面對(duì)母親日益憔悴的身影，面對(duì)母親日益疲憊的心靈，你可曾想過(guò)怎樣對(duì)待自己的母親？結(jié)束語(yǔ)：最后讓學(xué)生欣賞歌曲，《燭光里的媽媽》在優(yōu)美抒情的旋律中結(jié)束全文的教學(xué)。同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)。讓我們帶著一顆感恩的心做一些感謝母親的事，善待我們的母親吧，不僅僅是今天。當(dāng)我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時(shí)候，當(dāng)母親滿嘴嘮叨甚至臥床不起的時(shí)候，朋友，都請(qǐng)你倍加善待自己的母親，因?yàn)?，無(wú)論世事如何改變，她永遠(yuǎn)是屬于你的唯一的――母親！六、作業(yè)：推薦閱讀：老舍《我的母親》；鄒韜奮《我的母親》。作文（選一題）A、以《媽媽，我對(duì)你說(shuō)》為題，寫一篇600字以上的文章，要求說(shuō)真話，訴真情。B、以《對(duì)我的影響》為題，寫一篇600字以上的文章，要求通過(guò)幾件事情來(lái)塑造人物，寫出真情實(shí)感。第三篇：《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：⑴ 了解胡適的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)全面客觀地評(píng)價(jià)作者。⑵ 了解自轉(zhuǎn)類文章的一般特點(diǎn)。⑶ 在整體感知課文的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出文章寫了幾件事來(lái)刻畫(huà)母親，能歸納出母親的性格特點(diǎn)。⑷ 能夠品味具體詞語(yǔ)在文中的作用。過(guò)程與方法：⑴ 學(xué)生預(yù)習(xí)。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥并講解課文中的關(guān)鍵內(nèi)容。⑵ 提問(wèn)討論法、講解法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對(duì)母親的感情并歸納出作者母親的性格特點(diǎn)。理解文章中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，能夠揣摩具體語(yǔ)句中所包含的感情?！窘虒W(xué)模式或方法】自主→合作→探究【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)給下面加粗字注音：文縐縐(zhōu)庶祖母(sh249。)吹笙(shěng)綽號(hào)(ch249。o)眼翳(y236。)舔去(tiǎn)摹畫(huà)(m243。)侮辱(wǔ)解釋下列詞語(yǔ)：責(zé)罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。氣量：指才識(shí)和品德的高低。指能容納不同意見(jiàn)的度量。廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶?。質(zhì)問(wèn)：責(zé)問(wèn)。文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。仁慈：仁愛(ài)慈善。侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。二、導(dǎo)人母親是人生的第一位老師。作者回顧自己所走過(guò)的道路，把深情的目光投向母親，用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念。讀讀這些文字，了解這位學(xué)者少年成長(zhǎng)的歷程，也許對(duì)你會(huì)有許多啟迪。作者簡(jiǎn)介：胡適(1891～1962)，現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績(jī)溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩(shī)集 《嘗試集》??三、默讀提示及要求：抓住關(guān)鍵句、段。注意字詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形。讀完后，用一句話總結(jié)全文。理清文章結(jié)構(gòu)。明確：文章開(kāi)頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。接下來(lái)作者采用情隨事現(xiàn)的記敘方法，詳略得當(dāng)?shù)鼗貞浤赣H對(duì)“我”的教誨目的、方法和態(tài)度。再接下來(lái)寫母親和家人相處的情況。四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
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