英英學(xué)古詩教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-24 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)情況：（出示小黑板）指名讀、開火車讀、齊讀。（4）自讀課文。要求：讀通句子，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字，把標(biāo)點(diǎn)符號讀正確。（5）分段指名讀、齊讀。（6）分角色讀對話。自讀、同座二人分角色對讀、指名二人對讀各一次、分兩個(gè)大組對讀各一次。再讀課文。要求：說說課文里英英和奶奶對話，英英說了幾次？奶奶說了幾次？五、指導(dǎo)讀好古詩（出示古詩內(nèi)容）：自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音。指名讀、齊讀。過渡：下一節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)《靜夜思》。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)《靜夜思》（出示古詩）解釋詩題?！办o夜”就是“靜靜的39。夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起來就是在“靜靜的夜晚有著深深地思念?？磮D。出示投影片《靜夜思》。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從哪兒看出來的？（我以為圖上出現(xiàn)的就是唐代大詩人李白，從他穿戴的是古人的衣帽可以看出來）（這幅圖是為《靜夜思》配的畫，《靜夜思》作者是李白，所以圖上出現(xiàn)的人就是他）（這幅圖左邊有個(gè)大筒子，插著許多詩稿，說明這個(gè)人就是大詩人李白）對，你們看得很仔細(xì)，想得很合情理。（2）從圖上看，他正在做什么？（他在望著窗外天空的明月）（他好像是在想著什么）（也許他正在想著做詩呢）對，你們說的畫面意思正和詩題的意思相同。望思鄉(xiāng)奶奶《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。教學(xué)難點(diǎn)：背誦《靜夜思》，并理解這首詩的詩意。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)《靜夜思》（出示古詩）解釋詩題。 “靜夜”就是“靜靜的夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起來就是在“靜靜的夜晚有著深深地思念?？磮D。出示圖片《靜夜思》。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從哪兒看出來的？（我以為圖上出現(xiàn)的就是唐代大詩人李白，從他穿戴的是古人的39。衣帽可以看出來）（這幅圖是為《靜夜思》配的畫，《靜夜思》作者是李白，所以圖上出現(xiàn)的人就是他）（這幅圖左邊有個(gè)大筒子，插著許多詩稿，說明這個(gè)人就是大詩人李白）對，你們看得很仔細(xì)，想得很合情理。（2）從圖上看，他正在做什么？（他在望著窗外天空的明月）（他好像是在想著什么）（也許他正在想著做詩呢）對，你們說的畫面意思正和詩題的意思相同。學(xué)詩句。（1）指名讀《靜夜思》。（2）這首詩有幾句？（兩句）現(xiàn)在我們依次來學(xué)?！队⒂W(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計(jì)5教材簡析：這篇課文寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思，讓學(xué)生在饒有興味地朗讀祖孫對話的同時(shí)，不知不覺的進(jìn)入古詩的意境。教材有意創(chuàng)設(shè)具體生活情景，使離孩子生活比較遠(yuǎn)的古詩貼近學(xué)生，把古詩意境用一種生活的情境展現(xiàn)在學(xué)生面前，既使學(xué)生學(xué)到對話的語言表達(dá)形式，又體會到古詩的內(nèi)涵，深入淺出，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。2. 學(xué)會本課生字，兩條綠線嫩的只識不寫，人事一個(gè)偏旁，認(rèn)識一個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。3. 能聯(lián)系上下文，理解詩句意思體會作者思念、熱愛故鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1. 能正確、流利地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。2. 學(xué)會本課生字，能正確、美觀的書寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文，理解詩句意思體會作者思念、熱愛故鄉(xiāng)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、教學(xué)掛圖、生字卡片。學(xué)生了解李白，收集他的詩。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、簡介李白，引入課題。2. 板書課題，英英學(xué)古詩。3. 齊讀，正音，英是后鼻音。二、初讀課文，整體感知1.(出示投影)圖上有什么人?他們在干什么?小結(jié)：英英正在和奶奶說話，兩人有說有應(yīng)，有問有答，這叫對話。，一邊讀一邊畫出小節(jié)號和生字詞。，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(1)學(xué)習(xí)生字。①自己讀讀詞語。②你在字音上有什么要提醒大家的?③個(gè)別讀，開火車讀，齊讀、④去掉拼音后，齊讀生字詞。⑤給生字找朋。(2)學(xué)習(xí)二類字①自讀，齊讀。②去掉拼音后在讀詞語。(3)同學(xué)們把這些生字詞帶入課文讀一讀，把課文讀正確，讀流利。①自讀，同桌位互讀。②指名讀，師生共同指導(dǎo)、糾正。(1)兩人互相讀。(2)指名讀，男女生對讀，分兩大組對讀。?四、指導(dǎo)寫字。指讀，齊讀。，有什么字感覺比較難寫?重點(diǎn)指導(dǎo)“靜、意”。臨寫。五、布置作業(yè)：。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。1. 板書課題，解釋題意，“靜夜”是什么意思?“思”是什么意思?2. 指導(dǎo)看圖(1) 圖上畫的是誰?你對李白有哪些了解?(2)
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