蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)英英學(xué)古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-01-10 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2．請(qǐng)對(duì)照生字在文中圈出來(lái)，領(lǐng)著大家讀一讀。 3．同桌同學(xué)互讀互查，并在同學(xué)的書(shū)上標(biāo)記不會(huì)認(rèn)讀的字，讓學(xué)生產(chǎn)生一種“我要全對(duì)”的適度壓力。 4．自己想想好辦法記一記這些字形。 （教師對(duì)一些如加、減、換偏旁的方法要及時(shí)歸納并推廣給全體學(xué)生，以便使學(xué)生掌握一些常見(jiàn)的識(shí)字方法，對(duì)富有兒童情趣的記憶方法要給予充分肯定。） 教師在學(xué)生回答時(shí)需要注意的： （ 1）“英”字下 面的“央”一撇要出頭。 （ 2）書(shū)寫“教”字要左右等寬，右半部分四筆完成。 （ 3）“首”的本義是頭、腦袋的意思，記住是自己身上最重要的部分，所以下面是“自”。（“首”字的記憶方法純屬個(gè)人意見(jiàn)。）“首”還可以擴(kuò)詞：首長(zhǎng)、首領(lǐng)、首次、自首、一首詩(shī)等。 （ 4）“靜”引導(dǎo)學(xué)生觀察“月”的變化，強(qiáng)調(diào)撇改為豎。這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，但要寫得左窄右寬。 （ 5）“思”是內(nèi)心的情感，所以用心字底?？陬^擴(kuò)詞。 5．教師范寫或?qū)W生上黑板，學(xué)生臨寫。（教師要在第一時(shí)間掌握學(xué)生的書(shū)寫情況，即時(shí)矯正或激勵(lì)。） （五）課外作業(yè) 1． ，爭(zhēng)取背出李白的另兩首古詩(shī) 2．參照教參的作業(yè)樣式適當(dāng)補(bǔ)充。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 3 英英學(xué)古詩(shī) 第一次 詩(shī)句 第二次 詩(shī)意 第三次 作者 第二教時(shí) 一、本課目標(biāo)： 1．正確流利有感情地朗讀課文并入情入味地背誦古詩(shī)《靜夜思》。 2．能聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者思念、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情。 3．學(xué)會(huì)四個(gè)生字“意、照、層、代”，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉課文內(nèi)容，感悟詩(shī)句意思，通過(guò)朗讀體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。 難點(diǎn)：借助課文正確理解詩(shī)意，并達(dá)到朗讀是內(nèi)心的表達(dá)。 三、教具準(zhǔn)備： 生字卡片的大轉(zhuǎn)盤、課文掛圖、詩(shī)與文相照應(yīng)的句子、（與寧?kù)o夜空和諧的音樂(lè)） 四、教學(xué)流程： （一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1．游戲：大轉(zhuǎn)盤。（轉(zhuǎn)盤上的
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