2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)66角的大小比較ppt練習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】課前預(yù)練1．一般地，如果兩個(gè)角的度數(shù)相等，那么我們就說這兩個(gè)角相等；如果兩個(gè)角的度數(shù)不相等，那么我們就說度數(shù)較大的角較大．2．等于90°的角是直角，小于直角的角是銳角，大于直角而小于平角的角是鈍角．課內(nèi)講練1．角的大小比較【典例1】如圖－1，觀察圖

2024-12-07 13:11

比較角的大小-資料下載頁

【總結(jié)】角的比較（1）海洋世界在大門的正東方向，你能說出它在大門的北偏東多少度？在大門的北偏東900，即∠BOA=900.北（2）虎豹圓、猴山、大象館分別在北偏東(或南偏東)多少度？南偏東00(即正南方向);北偏東00(正北方向);北偏東500即∠BOD=500.（3

2024-11-09 06:02

浙教版數(shù)學(xué)七上74角與角的度量-資料下載頁

【總結(jié)】它們給我們?cè)鯓拥膱D形印象角：具有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角。這個(gè)公共端點(diǎn)叫做這個(gè)角的頂點(diǎn)。判斷題：（1）兩條射線組成的圖形叫角。（）（2）角的大小與邊的長短無關(guān)。（）（3）角的兩邊可以一樣長，也可以一長一短。（）（4）角的兩邊是兩條射線。（）

2024-12-01 00:44

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】第一章（第5課）有理數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo)：會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：有理數(shù)大小比較的方法；難點(diǎn)：比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小教學(xué)過程一激情引趣，導(dǎo)入新課1什么叫一個(gè)數(shù)數(shù)的絕對(duì)值？（在數(shù)軸上，表示一個(gè)數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的_____________）2(1)比較大小：5__3,,-1___0,

2024-11-19 22:12

七年級(jí)數(shù)學(xué)角大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】線段的比較方法“形”出發(fā)，利用線段移動(dòng)疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過度量長度進(jìn)行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB（AB>

2024-11-10 05:34

角與角的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】歡迎遨游數(shù)學(xué)海洋!天高任鳥飛海闊憑魚躍角與角的大小比較①一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到另一位置時(shí)所形成的圖形叫角(angle)。射線的端點(diǎn)(如O點(diǎn))叫角的頂點(diǎn).射線原來所在的位置(如OA)叫角的始邊。旋轉(zhuǎn)

2024-11-09 05:14

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較同步練習(xí)浙教版七年級(jí)上-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較一、課內(nèi)訓(xùn)練:1．比較-和-的大小．2．比較，-，的大小，應(yīng)有（）A．-B．-C．-D．-3．將有理數(shù)0，，-，，-4，按從小到大的順序排列，用“”號(hào)連接起來．

2024-12-07 19:03

線段的大小比較浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】舟山定海小沙中學(xué)傅紀(jì)恩觀察下列步驟，并回答問題（1）拿出一張白紙（2）對(duì)折這張白紙（3）把白紙展開鋪平，發(fā)現(xiàn)在邊AB上有個(gè)折痕點(diǎn)C，請(qǐng)問AC和BC相等嗎？ABC點(diǎn)C把線段AB分成相等的兩條線段AC與BC，點(diǎn)C叫做線段AB的中點(diǎn)（midpoint)，可知AC=BC=AB1

2024-11-10 13:12

公開課教案(角的大小比較)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：公開課教案(角的大小比較) 課題： 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過聯(lián)想線段的大下的比較方法，找到角的大小的比較方法。 2、掌握角的和差的意義。 3、掌握角的平分線的定義及相關(guān)的表達(dá)式。 ...

2024-10-17 13:58

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)66角的大小比較練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】6．6角的大小比較1．如果∠A＝60°24′，∠B＝°，∠C＝60°23′24″，那么下列關(guān)系中正確的是(C)A．∠A＞∠B＞∠CB．∠A＝∠B＝∠CC．∠A＞∠C＞∠BD．∠B＝∠C＞∠A2．鈍角減去銳角所得的差是(D)A．

2024-11-28 12:27

浙教版數(shù)學(xué)七上71幾何圖形word教案-資料下載頁

【總結(jié)】幾何圖形課題幾何圖形課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1、理解幾何圖形與點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系，理解立體圖形、平面圖形的區(qū)別。2、能準(zhǔn)確說出不同的幾何體，能判斷幾何圖形和立體圖形的區(qū)別。3、從這節(jié)課開始接觸幾何圖形，通過這節(jié)課對(duì)圖形的探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，并且通過七巧板的講述，增強(qiáng)學(xué)生的愛國

2024-12-05 16:16

浙教版數(shù)學(xué)七上43代數(shù)式的值word教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和探索能力。難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解求代數(shù)式的值在日常生活中的應(yīng)用；教具準(zhǔn)備多媒體，投影儀教學(xué)過程一、新課引入

2024-12-05 16:16

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)大小的比較我們已經(jīng)知道，正數(shù)可以比較大小，例如5＞3，20＞12我們還知道，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0那么，一個(gè)正數(shù)于一個(gè)負(fù)數(shù)能比較大小嗎？兩個(gè)負(fù)數(shù)能比較大小嗎？珠穆朗瑪峰，高度比海平面高8848米吐魯番盆地，高度比海平面底155米，若海平面的高度為零度，則它們的高度分別如何表示？它們兩個(gè)

2024-12-01 00:39

角與角的大小比較課件-資料下載頁

【總結(jié)】角角與角的大小比較.(重點(diǎn)).(重點(diǎn)).(重點(diǎn)、難點(diǎn))(1)①角的定義：角是有公共端點(diǎn)的兩條_____組成的圖形.②角的頂點(diǎn)：其中公共端點(diǎn)是角的_____.③角的邊：_________是角的邊.射線頂點(diǎn)兩條射線基礎(chǔ)梳理(2)①角的定義：角是把一條_____OA繞著它的

2024-11-24 14:40

冀教版數(shù)學(xué)七上45角的運(yùn)算word教案-資料下載頁

【總結(jié)】角的運(yùn)算(1)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合具體圖形，了解可以用一個(gè)角表示兩個(gè)角的和或差，會(huì)用等式表示角的和、差關(guān)系。會(huì)進(jìn)行角的和、差運(yùn)算過程與方法：1．通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步理解角的有關(guān)概念，學(xué)會(huì)角的計(jì)算。2．進(jìn)一步熟悉度、分、秒，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．通過在實(shí)際問題中體驗(yàn)用角表示物體所在位置的方向，來激發(fā)學(xué)生

2024-11-29 21:47

浙教版數(shù)學(xué)七上75角的大小比較word教案(參考版)

浙教版數(shù)學(xué)七上75角的大小比較word教案-文庫吧資料

浙教版數(shù)學(xué)七上75角的大小比較word教案-展示頁

浙教版數(shù)學(xué)七上75角的大小比較word教案-在線瀏覽

浙教版數(shù)學(xué)七上75角的大小比較word教案-閱讀頁