人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-24 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管理人員績效評價實證研究4我國某上市公司高層管理團隊結(jié)構(gòu)與公司績效關(guān)系研究4企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略相互作用機制研究4珠三角企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與人力資源策略4珠三角企業(yè)留人面臨的問題4企業(yè)員工晉升研究4企業(yè)員工培訓(xùn)效果研究4企業(yè)培訓(xùn)機制的構(gòu)建與完善4珠三角民營企業(yè)培訓(xùn)面臨的問題與對策50、外資企業(yè)的培訓(xùn)效果及其借鑒5企業(yè)員工培訓(xùn)比較分析5廣東外來務(wù)工人員的培訓(xùn)及其效果分析5職業(yè)生涯設(shè)計中的幾個問題5職業(yè)分析的實證研究5職業(yè)怠倦及其治理5面對大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計5外來務(wù)工人員的職業(yè)現(xiàn)狀分析5職業(yè)選擇及其對職業(yè)發(fā)展的影響5職業(yè)發(fā)展路徑研究5公務(wù)員的職業(yè)發(fā)展路徑及其特點60、廣東企業(yè)（或珠三角企業(yè)）人力資本投資現(xiàn)狀分析6廣東中小企業(yè)人力資源開發(fā)比較分析6金融業(yè)（銀行、證券、保險）人力資源開發(fā)研究6工作設(shè)計理論與方法研究6心理測試在人員錄用中的應(yīng)用6企業(yè)人員測評體系的構(gòu)建6我國民營企業(yè)人力資源的開發(fā)面臨的問題與對策6廣東教育、人力資本與經(jīng)濟增長關(guān)系研究6論當(dāng)代員工教育和培訓(xùn)的特點6廣東老齡人才資源開發(fā)戰(zhàn)略研究70、廣東人才市場機制及其政策思考7某企業(yè)職工結(jié)構(gòu)與素質(zhì)分析7廣東省人力資源開發(fā)環(huán)境分析7廣東省內(nèi)主要城市人力資源開發(fā)比較7廣東省農(nóng)村人力資源開發(fā)比較研究7廣東某類企業(yè)的人力資源開發(fā)及其借鑒7廣東省人力資源開發(fā)重點研究7廣東省人力資源開發(fā)步驟研究7廣東家族企業(yè)人力資源開發(fā)研究7構(gòu)建廣東人力資源開發(fā)機制的幾個問題80、試論廣東中小企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定8試論珠三角民營企業(yè)的人才戰(zhàn)略8廣州市人才發(fā)展戰(zhàn)略研究8從招聘方式變化看企業(yè)的發(fā)展8企業(yè)（要寫具體企業(yè)）招聘分析8企業(yè)（寫具體企業(yè)）招聘效果分析8企業(yè)（寫具體企業(yè)）的招牌戰(zhàn)略分析8企業(yè)的識別人才技術(shù)分析8從企業(yè)識別人才看其發(fā)展8能崗匹配及其在珠三角企業(yè)的運用90、素質(zhì)模型及其在某企業(yè)中的運用9中小企業(yè)能崗匹配的實證分析9人格與崗位匹配分析9大學(xué)生能力開發(fā)以某某大學(xué)學(xué)生的能力開發(fā)為例9自我開發(fā)能力探析9發(fā)達國家（某某國家的企業(yè)也可）人力資源開發(fā)及其借鑒9職業(yè)定位與職業(yè)發(fā)展9從大學(xué)生的職業(yè)探索看我國大學(xué)教育中的問題9職業(yè)管理面臨的問題9珠三角企業(yè)員工職業(yè)生涯面臨的問題100、企業(yè)績效管理分析10企業(yè)績效管理設(shè)計10目標(biāo)管理在某某企業(yè)中的運用10績效考核方法比較分析10企業(yè)的團隊績效分析10激勵理論及其在企業(yè)中的運用10淺析企業(yè)的激勵文化10企業(yè)激勵機制的構(gòu)建10企業(yè)的激勵效果分析10企業(yè)的人性化管理1企業(yè)授權(quán)的方法與藝術(shù)以某企業(yè)為例11企業(yè)的員工需求分析第四篇：人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)改革探析湖 南 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)高等教育自學(xué)考試本科生畢業(yè)論文人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）改革探析學(xué)生姓名：考籍號：年級專業(yè)：指導(dǎo)老師：提交日期：人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）改革探析【摘要】 畢業(yè)論文（設(shè)計）是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價值和實際價值的文章或設(shè)計。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，也是檢驗學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。本科畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的教學(xué)是綜合性的教學(xué)過程，它的成功與否，直接關(guān)系著人才培養(yǎng)的水準(zhǔn)，更體現(xiàn)了時代的要求，因此，在教學(xué)改革中絕不能忽視這一環(huán)節(jié)。【關(guān)鍵詞】人力資源管理 畢業(yè)論文 設(shè)計 改革分析在中國，目前很多企業(yè)還處于經(jīng)驗管理模式下，對人的管理仍然是傳統(tǒng)的人力資源管理模式。近幾年來，中國企業(yè)正逐漸從以事為中心的管理向以人為中心的管理方式轉(zhuǎn)變，企業(yè)人力資源管理工作得到前所未有的重視。如何把人作為一種活的資源加以利用與開發(fā)，如何能真正調(diào)動員工的工作積極性與主動性，是現(xiàn)代人力資源管理的核心任務(wù)，也是人力資源管理人員的首要職責(zé)。但是，隨之而來帶來一系列問題，如不了解人力資源為什么重要，不知道人力資源管理工作應(yīng)該做些什么，不懂得如何去做人力資源管理工作等。這些問題存在的根本原因是缺乏專業(yè)的人力資源管理人員，因此，社會對于人力資源管理專業(yè)人才的需求量空前增長。正是在這樣的背景下，人力資源管理專業(yè)相繼在很多高校設(shè)立。人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)具備人力資源管理、經(jīng)濟、法律等方面的基本理論知識，掌握人力資源管理的基本方法，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力，能勝任人力資源管理以及教學(xué)和科研等工作的高級專門人才。人力資源管理人才更多是解決企業(yè)的實際問題，因而在培養(yǎng)人力資源管理專業(yè)人才的過
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