人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文[范文大全]-資料下載頁(yè)
2025-10-15 19:09本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)過(guò)程脫節(jié)，結(jié)果是既不能鞏固知識(shí)，又不能高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。人力資源管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的管理學(xué)科，純粹的空洞的理論說(shuō)教，對(duì)于企業(yè)管理的實(shí)踐沒(méi)有任何實(shí)際意義?，F(xiàn)在很多人力資源管理專業(yè)的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要不就是一些空洞的理論的摘抄，要不就是一些企業(yè)管理現(xiàn)象的羅列，不能用來(lái)指導(dǎo)人力資源管理工作的實(shí)踐。因?yàn)楝F(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力很大，加上人力資源管理專業(yè)是一個(gè)比較新的專業(yè)，所以，很多學(xué)校對(duì)于人力資源管理專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的管理工作相當(dāng)松懈。對(duì)于整個(gè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的過(guò)程很少過(guò)問(wèn)，只關(guān)注最后的論文或設(shè)計(jì)。而對(duì)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、查閱資料、初稿撰寫、修改等環(huán)節(jié)基本無(wú)人過(guò)問(wèn)。管理不善也是導(dǎo)致人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量不高的一個(gè)重要原因。對(duì)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)審是人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但到目前為止，基本上沒(méi)有針對(duì)人力資源管理專業(yè)特色的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)審程序，一般都是照搬其他專業(yè)的一些方法和程序，根本不能客觀、真實(shí)地評(píng)價(jià)人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。三、解決人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）問(wèn)題的對(duì)策。要根據(jù)人力資源管理專業(yè)的特色，改變過(guò)去只注重畢業(yè)論文的撰寫，忽視畢業(yè)設(shè)計(jì)的做法，提高人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。尤其是是要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視，真正把人力資源管理的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出能指導(dǎo)人力資源管理實(shí)踐的人力資源管理職能模型。人力資源管理專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）雖然是大四學(xué)年的教學(xué)工作，但是要通過(guò)改革現(xiàn)行教學(xué)體系來(lái)提高本科生論文質(zhì)量，首先在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是畢業(yè)論文寫作的前提。其次，提高整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生打好了理論基礎(chǔ)，才能順利地完成畢業(yè)論文。再次，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平的提高，也不是一朝一夕的事情，教師要把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，只有平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，才不會(huì)到時(shí)臨陣磨槍。對(duì)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的改革應(yīng)從提前安排畢業(yè)論文選題、畢業(yè)論文答辯方式等方面進(jìn)行，要以教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，深化畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作改革，有效科學(xué)地規(guī)范人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。力求做到畢業(yè)論文命題多樣化、畢業(yè)論文研究知識(shí)化、畢業(yè)論文價(jià)值化、畢業(yè)論文答辯系列化，加強(qiáng)對(duì)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理工作。除了采用傳統(tǒng)的畢業(yè)論文答辯的方式對(duì)人力資源管理專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行評(píng)審?fù)猓瑧?yīng)該結(jié)合其他多種方式全面評(píng)審，而且對(duì)于畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該采用不同的評(píng)審方式。要進(jìn)一步規(guī)范評(píng)審的的程序，嚴(yán)格評(píng)審的各個(gè)環(huán)節(jié)，把好人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最后一關(guān)。參考文獻(xiàn)[1] ,2003.[2] ,中信出版社,2002[3] [J].現(xiàn)代家電,2005,(5):5456.[4] ,2002.[5] ,2003.[6] ,2003.[7] ,服務(wù)為本[N].信息快訊,2006,(8).[8] (半月刊),2004,(6):2729.第五篇：人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目說(shuō)明：本次選題題目不作規(guī)定，請(qǐng)各位同學(xué)與自己的導(dǎo)師聯(lián)系并協(xié)商確定自己的選題內(nèi)容。所提供選題僅供同學(xué)們參考之用。附錄：人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配職業(yè)生涯管理與組織的發(fā)展對(duì)女大學(xué)生“急嫁”現(xiàn)象的理性思考——女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析企業(yè)人力資本投資研究企業(yè)人才流動(dòng)問(wèn)題研究、成因與對(duì)策“雙因素”理論的人力資源開發(fā)研究、人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究28．勞動(dòng)資源開發(fā)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)（或目標(biāo)管理的）企業(yè)績(jī)效管理設(shè)計(jì)探討（可以具體到某一企業(yè)）35.（某組織）中層管理人員（或銷售人員、知識(shí)類員工等）績(jī)效管理研究（或研究團(tuán)隊(duì)、以團(tuán)隊(duì)為核心）的績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)39.（某一行業(yè)，如保險(xiǎn)業(yè)、金融業(yè)、教育業(yè)）的績(jī)效考核（或績(jī)效評(píng)估、技校管理）設(shè)計(jì)研究x企業(yè)員工福利方案研究4x企業(yè)進(jìn)行工作分析（設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)）的設(shè)計(jì)方案4關(guān)于不同人力資源管理模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用4x行業(yè)（企業(yè)）非法定福利項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)46．人力資源管理的新模式人本管理48..企業(yè)文化在組織發(fā)展中的戰(zhàn)略地位與作用分析49..論企業(yè)人才招聘的新渠道——網(wǎng)絡(luò)招聘50..試論企業(yè)人才流失的原因及應(yīng)對(duì)策略5試論變革時(shí)代公司領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的素質(zhì)（可以結(jié)合一個(gè)或幾個(gè)案例進(jìn)行分析，也可選取不同種類的典型樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納）（可以單個(gè)或若干案例分析，也可選取有代表性的樣本調(diào)查統(tǒng)計(jì)歸納升華）5試論組織人力資源管理職能的外包制（也可以案例或調(diào)查的方式完成）5試論高科技企業(yè)中的人力資源管理或試論人力資源管理系統(tǒng)與組織知識(shí)創(chuàng)新能力的關(guān)系5試論構(gòu)建最佳高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的對(duì)策（中、小）型企業(yè)薪酬管理調(diào)查
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