5夢(mèng)圓飛天第一課時(shí)5則范文(編輯修改稿)
2024-10-24 19:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和總指揮一起10秒倒計(jì)時(shí)！生齊讀相機(jī)出示視頻。老師在一邊范讀第12自然段。你有什么感受？（板：壯觀）再讀這段，你的感受會(huì)更深。眼中焰火激動(dòng)你的心，耳畔轟鳴燃燒你的情，用你們的朗讀來見證這偉大的時(shí)刻。緊張與激動(dòng)中，我們的目光緊盯著火箭的一舉一動(dòng)，直到三分鐘后傳來?xiàng)罾麄サ穆曇簦海ㄖ该f）飛行正常！師評(píng)議（引導(dǎo)讀出不同的聲音：從容鎮(zhèn)定、鏗鏘有力、激動(dòng)人心??）的聲音。這聲音穿過——，傳到——，傳到——，傳到——，其實(shí)書上還少寫了一句，咱們來添上一句好嗎？中國人的心中已經(jīng)傳到了，還傳到——（全人類的心中）。設(shè)計(jì)意圖：通過揣測(cè)楊利偉的內(nèi)心來進(jìn)行個(gè)性化的朗讀訓(xùn)練。通過師生接讀與給文章加上一句的形式，更延伸飛天的意義。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，意味著什么呢？（成功）對(duì)！中國成為繼俄羅斯、美國之后世界上第三個(gè)具備載人航天能力的國家，怎能不讓人欣喜若狂呢？看，大廳里此刻已是一片歡樂的海洋。出示（指揮大廳里一片歡騰，??無限的自豪。）練習(xí)說話：指揮大廳里一片歡騰，人們有的（），有的（），有的（）?? 設(shè)置意圖：披文入情和文本產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，讓文本在學(xué)生心目中血肉豐滿起來。引發(fā)學(xué)生對(duì)表達(dá)技巧的思考，促進(jìn)讀寫結(jié)合。四、小結(jié)。[此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過回味“發(fā)射”一段以及教師的朗誦，再次激起學(xué)生心中無限的喜悅、激情與自豪，為下一課的圓夢(mèng)旅程打好基礎(chǔ)。]指揮大廳里的人們還沉浸在歡樂中，我們也再來回味一下那讓人期盼千年的三分多鐘，齊讀六到十五自然段。飛天的夢(mèng)啊，探索的夢(mèng)，飛天的夢(mèng)啊，強(qiáng)國的夢(mèng)！雖然通往飛天的路是那樣坎坷而崎嶇，雖然多少代人為之付出了不計(jì)其數(shù)的汗水、淚水，甚至血水，但現(xiàn)在，這一個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，讓我們記住這個(gè)偉大的日子：2003年10月15日，讓我們記住這位偉大的宇航員：，讓我們記住這一歷史性的時(shí)刻：夢(mèng)圓飛天。下節(jié)課，我們將繼續(xù)精彩的圓夢(mèng)旅程。五、指導(dǎo)書寫。（如課前學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)已認(rèn)真描紅，此處就不指導(dǎo)。）六、作業(yè)。[此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：再讀，不斷地讀，不斷地有感情地讀，這是培養(yǎng)語感，積累語言的好辦法和好機(jī)會(huì)。以兩個(gè)看似毫無關(guān)聯(lián)的時(shí)間起疑，激發(fā)學(xué)生課后探索航天科技的好奇心與求知欲。]繼續(xù)有感情地朗讀課文，積累詞句。我們知道了2003年10月15日發(fā)生的事情，那2005年10月12日呢？2008年9月25日呢？請(qǐng)查找有關(guān)資料。板書：送行——發(fā)射——問候——夢(mèng)圓壯觀第四篇：《夢(mèng)圓飛天》《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè) 教材分析：《夢(mèng)圓飛天》這篇課文按事情發(fā)展的順序詳盡地記敘了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪。文章通過送行——發(fā)射——問候——夢(mèng)圓的順序，生動(dòng)地描述了“神舟”5號(hào)飛船成功發(fā)射的過程，表達(dá)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺?。激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。課前準(zhǔn)備學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行預(yù)習(xí)，查看“神舟5號(hào)”發(fā)射的圖片和視頻 【百度搜索】【百度搜索】（結(jié)合生活實(shí)際，感受神舟5號(hào)升天時(shí)的壯觀場(chǎng)面）教學(xué)方法：本課時(shí)的教法是：圍繞朗讀——討論交流——反饋——小結(jié)這一過程進(jìn)行。這樣能體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。本課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：通過閱讀——討論交流——反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行，這樣能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，開拓視野，加深鞏固，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中大膽提問，積極參與探索。本課時(shí)還借助視頻聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示楊利偉的圖片***34_Ramp。ic=0amp。s=amp。se=1amp。sme=0amp。tab=amp。width=amp。height=amp。face=0amp。is=amp。istype=2pn9amp。1amp。di256541407801amp。objURL%3A%2F%%2Farticle_pic%2F20090401%amp。fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Byty7wgyt_z%26e3B562AzdH3Frs7fAzdH3Fetjo_z%26e3Brir%3Fwt1%3Ddnaa%26rw2jg5%3Ddamp。W378amp。H450amp。T9024amp。S24amp。TPjpg你認(rèn)識(shí)他嗎？能向大家作簡(jiǎn)單介紹嗎？從“嫦娥奔月”，到屈原的《天問》，到敦煌的“飛天”，一直到現(xiàn)代的航天事業(yè)，千百年來，華夏兒女始終做著同一個(gè)夢(mèng)，那就是飛天的夢(mèng)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1