【文章內(nèi)容簡介】 寫要領。使用展臺展示。七、板書設計：植物媽媽有辦法蒲公英——風吹蒼耳——掛住皮毛豌豆——太陽曬第三篇：教案設計：植物媽媽有辦法《植物媽媽有辦法》教學設計阿城區(qū)紅星中心小學——伊秋菊教材分析課文以詩歌的形式，運用擬人的手法，生動形象地介紹了自然界中植物傳播種子的辦法。課文共有五小節(jié)，第一節(jié)提出問題：植物靠什么辦法旅行；第二、三、四節(jié)分別講蒲公英媽媽、蒼耳媽媽與豌豆媽媽傳播種子的不同方法；第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得許多知識。低年級學生對動植物很感興趣，但他們年齡小、不善于觀察，對種子的傳播方式缺少感性的認識，教學中主要通過多種辦法增強學生的感性認識。教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。能模仿課文的寫法介紹其他植物傳播種子的方法。教學重點：了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，激發(fā)發(fā)生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣。教學難點：模仿詩歌形式進行語言訓練。課前準備：課前布置學生查找、了解有關(guān)植物傳播種子的方法。教具準備：相應的圖片或多媒體課件，蒼耳實物。一、導入：出示圖片——的大自然……同學們看，大自然多美麗啊，一粒種子落入泥土里就可以長出一株新的植物。千姿百態(tài)的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。今天老師要帶你們?nèi)ブ参锿鯂私庵参锸窃鯓觽鞑シN子的，如何一年年生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地的？這一節(jié)課我們就來學習《植物媽媽有辦法》，學完后你自己就會找到問題的答案。(板書課題：植物媽媽有辦法）二初讀感知，解決生詞請學生出聲朗讀課文，解決老師出示的生詞，要把課文讀的正確、流利旅行 已經(jīng) 娃娃 蒲公英紛紛出發(fā) 蒼耳 山洼 降落傘炸開 觀察 如果 豌豆 掛住蹦著跳著 準備 底下 它們 粗心 許許多多 仔仔細細區(qū)別生字：娃、洼、掛（小朋友你們怎么區(qū)分它）它的同音字你知道嗎？（他、她）許許多多、仔仔細細（你還能說幾個像這樣的詞語嘛）三品讀課文，深入理解：（一）學習課文第一節(jié)：過渡：師：小鳥長大后，會飛翔著告別父母，牛馬們會奔跑著離開媽媽，那沒有翅膀、沒有腿的植物靠的什么辦法？（出示課文第一節(jié)）師：誰愿意來讀一讀課文的第一節(jié)，看看在讀的時候你發(fā)現(xiàn)了什么。（指生讀）解決多音字：得（d233。）音說幾個成語：得意洋洋、得不常失、得天獨厚、洋洋自得、得心應手（děi）我得去（de)跑得快為（w233。i）為人、以為、認為（課文中四海為家）（w232。i）因為、為什么過渡：植物靠的什么辦法？讓我們到后幾個小節(jié)中去找找答案吧！（自由讀課文2——5）小節(jié)，課文中一共告訴我們幾種植物媽媽傳播種子的方法呢，（出示四圖）并板書師：你最喜歡哪兒位媽媽的辦法呢？（二）、深入理解蒲公英媽媽的好辦法！師：小朋友，想知道老師最喜歡誰的辦法嘛，我最喜歡蒲公英媽媽的辦法蒲公英的媽媽實在是太聰明了，想出的辦法好奇妙，所以老師最喜歡她，請學生范讀這一小節(jié)。出示視頻——蒲公英媽媽傳播種子的視頻理解紛紛出發(fā)，就是一個跟著一個的飛。用紛紛說個句子出示幻燈片，練習補充句子，從而體會成語——四海為家。3，生再讀本小節(jié)。體會蒲公英媽媽的辦法妙在何處?？偨Y(jié)，提問：蒲公英媽媽靠什么傳播寶寶的？（風傳播，并板書）過渡，還有二位聰明的媽媽，你最喜歡誰的辦法就讀一讀相應的小節(jié)，思考，然后用自己的話說一說這位“媽媽”用什么辦法讓孩子離開她？（三）蒼耳媽媽傳播種子的辦法，掛在動物身上，靠的是動物傳播，她的辦法真奇妙。你能讀給大家聽一聽嘛，①鎧甲：（1）同學們，你們見過鎧甲嗎？（指名答）（2）出示實物。導語：戰(zhàn)士身穿鎧甲是為了保護身體不受傷害。為了保護自己的孩子，蒼耳媽媽給孩子們也穿上了鎧甲。蒼耳寶寶今天也來到了我們的課堂，如果你想和蒼耳寶寶交朋友，你就要仔細觀察他長什么樣?！吧n耳寶寶的身體是棕色的，像棗核的形狀，全身長滿了刺?！睂дZ：蒼耳媽媽把寶寶們堅硬的外殼比喻成了帶刺的鎧甲。你知道蒼耳媽媽為什么給孩子們這樣全身武裝嗎？（指名答、掛住學生的頭發(fā)實驗）② 想象朗讀：（1）蒼耳寶寶掛住了哪個小動物？來到了哪里？（同桌討論）填空朗讀：只要掛?。ǎ┑钠っ湍茏叩剑ǎ?。（指名兩個人）（2）指導朗讀。①蒼耳媽媽的辦法好不好？你能夸夸她嗎？（指名答）②用你的朗讀夸夸她吧！大家聽聽他是怎么停頓的。③咱們大家一起來夸夸蒼耳媽媽吧！（齊讀）（四）豌豆媽媽的好辦法：豌豆媽媽的辦法更是有意思，誰想趕快介紹給大家。：豆莢曬開情景 ：①導語：看清楚了嗎？豆莢是怎樣炸開的？ 范讀“啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦跳著離開媽媽?！?做動作做動作做動作做動作)② 指名讀第2句。③ 豌豆媽媽聰明不聰明？那你現(xiàn)在想對他說什么呢？（指名答）四，拓展升華：過渡，小朋友們，三位媽媽實在是太有辦法了，復習一遍三種植物傳播種子的方法。介紹，其它植物風傳播的：您知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎？抓一團柳絮仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。昭和草：動物傳播：石榴，葡萄，櫻桃 彈射傳播：鳳仙花，噴瓜其它的傳播方式：師：還有一些植物媽媽們，有自己特別的辦法，那就是荷花媽媽和椰樹媽媽，它們是靠水來傳播種子的。（出示圖片）五、總結(jié)：師：小朋友們植物媽媽好多啊，它們的辦法還有好多好多呢，可是粗心的小朋友是不會得到它的，那怎么樣的小朋友會得到它呢。是啊只有細心觀察，我們還會發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧妙呢。第四篇：《植物媽媽有辦法》教案設計2019精選文檔《植物媽媽有辦法》教案設計教學目標：會認12個生字，會寫10個字。