三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-24 19:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí)。做一些試題，教師認(rèn)真評(píng)講，要重視講評(píng)的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類型的知識(shí)。六、時(shí)間安排6月22日—— 月 日 單元、歸類復(fù)習(xí)月 日—— 月 日 綜合復(fù)習(xí)有付出就會(huì)有收獲，我相信通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，我們的學(xué)生一定會(huì)充滿信心的迎接考試的到來(lái)，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)！第三篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)積極有效的復(fù)習(xí)可以及時(shí)鞏固學(xué)生平時(shí)所學(xué)的知識(shí)。做好復(fù)習(xí)，是為了有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。試卷比例：朗讀、背誦：10%作文：20%語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：70%復(fù)習(xí)重點(diǎn)：字：（1）看拼音寫詞語(yǔ)：以書后生詞表為主。（2）選字填空：區(qū)分形近字、同音字。（3）按要求查字典：能夠確定字的音部（音序）、部首，余幾筆、讀音，會(huì)組詞。（4）正音（5）改正句子中的錯(cuò)別字。詞：（1）組詞：能夠準(zhǔn)確區(qū)分形近字、同音字，并正確組詞；能夠正確區(qū)分同一個(gè)字的不同讀音，并組詞。例如:圈（）燕（）倦（）雁（）（2）填上恰當(dāng)詞語(yǔ)：例如:增添（）（）的爪子一（）清泉銳利的（）（）地露出（3）照樣子寫詞語(yǔ)：主要類型:傻愣愣（abb）干干凈凈(aabb)一張張(以“一”打頭，后面為量詞重疊)井井有條(aabc)又松又軟(abac)遠(yuǎn)近聞名（開(kāi)頭二字是一組反義詞）動(dòng)靜(兩個(gè)字為反義詞)（4）選詞填空：（5）補(bǔ)充四字詞語(yǔ)：以書后生字表為主。（5）根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)（6）寫出近義詞、反義詞句：（1）用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子：（2）給句子加標(biāo)點(diǎn)：重點(diǎn)為冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)的用法。（3）照樣子寫句子：（4）改正句子中的錯(cuò)誤：①在括號(hào)里寫出正確詞語(yǔ)：用詞不當(dāng)②將正確的句子寫在橫線上：用詞不當(dāng)、缺少成分、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)（5）判斷是否為比喻句：花骨朵飽脹得馬上要破裂似的。（6）古詩(shī)解釋：（7）補(bǔ)充語(yǔ)文園地“讀讀背背”中的句子段：（1）排列句序（2）仿照例子寫一段話：例如:有的……有的……有的(3)根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題(課內(nèi)文章)(4)根據(jù)課文內(nèi)容連線（5）古詩(shī)默寫（6）根據(jù)課文內(nèi)容填空（7）寫出課文題目篇：（1）按要求畫詞語(yǔ)、句子（2）說(shuō)說(shuō)文章中的一段話主要寫了什么（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題、填空（4）抄寫自己喜歡的詞、句（5）選擇正確答案：考察孩子對(duì)文章主要內(nèi)容的概括、對(duì)主題的理解（6）標(biāo)自然段序號(hào)（7）根據(jù)短文內(nèi)容填表（8）畫出重點(diǎn)句給家長(zhǎng)的建議：請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注孩子的記事本，按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度幫助孩子聽(tīng)寫八個(gè)單元字詞，默寫規(guī)定的古詩(shī)(四首55頁(yè)、95頁(yè))以及語(yǔ)文園地“讀讀背背”的內(nèi)容。建議家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子8次習(xí)作中的問(wèn)題指導(dǎo)孩子進(jìn)行片段修改，幫助提高作文水平。請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子記事本，特別是對(duì)于一些口頭作業(yè)，家長(zhǎng)幫助督促孩子落實(shí)；對(duì)于復(fù)習(xí)階段老師留的作業(yè)在孩子獨(dú)立完成，認(rèn)真修改的基礎(chǔ)上，如果家長(zhǎng)有時(shí)間可以幫助孩子檢查。請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進(jìn)行練習(xí)。家長(zhǎng)提醒孩子注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠；提醒孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。期末朗讀、背誦考察篇目：朗讀：111227背誦：1（全文）、121感謝您的配合，祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)！第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃總要求：加強(qiáng)字詞鞏固，掌握課文中多音詞，學(xué)會(huì)新詞運(yùn)用，理解課文中重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)修改句子，整理句子，分析段落，鞏固寫作，口試。分單元復(fù)習(xí)，結(jié)合綜合訓(xùn)練，安排兩周時(shí)間。從1月121月22日。第一、二單元： 課時(shí)：2一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩(shī)中單字的理解，會(huì)用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。能把句子補(bǔ)充完整，能修改病句。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）聽(tīng)寫詞語(yǔ)：聽(tīng)寫詞同桌互批提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。齊讀。（二）鞏固古詩(shī)中單字的理解：出示古詩(shī)句指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的意思。寫一寫。教師檢查評(píng)價(jià)。（三）會(huì)用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。讀讀書上的帶有這些詞語(yǔ)的句子模仿造句。師生共同評(píng)議書寫。教師檢查。（四）修改病句。出示句子：（1）我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。（2）爸爸光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨員。（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動(dòng)得流下了眼淚指名上黑板修改。共同批改。說(shuō)說(shuō)這個(gè)什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。齊讀正確的句子。（五）復(fù)習(xí)課文。采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。指名背誦課文。同桌互批，各自訂正。練習(xí)、填空：（1）詩(shī)中的“紅領(lǐng)巾”指；“陽(yáng)光”實(shí)際指。給我們安排下幸福的生活。我們的“幸福生活”體現(xiàn)在。（2）要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要，還要。爸爸對(duì)聰聰說(shuō)的話包含了很深的意思，用一個(gè)成語(yǔ)表示就是。（3）默寫詩(shī)兩首《山行》《楓橋夜泊》?！渡叫小分幸粋€(gè)“”字表達(dá)了作者對(duì)之情。《楓橋夜泊》中一個(gè)“ ” 寫出了詩(shī)人。
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