【總結】《神經調節(jié)的基本方式》教學設計基本信息課題人教版《生物學》七年級下冊第四單元第六章第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式(第一課時)作者及工作單位姚愛麗?江西省新余市第十六中學教材分析本節(jié)課是人教版《生物學》七年級下冊第四單元第六章的第三節(jié),是本章的重要部分。新課程著重于讓學生做主體,自主完成探究和知識構建。因此,第一節(jié)從人體對外界的感知入手,而人體對外界的感
2025-04-16 22:46
【總結】第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式?游戲規(guī)則:兩個同學一組,甲去打乙的手掌,乙迅速躲避。每位同學進行三次,看看誰被打到的次數最少??思考:游戲主要是在什么系統(tǒng)參與下完成的?運動系統(tǒng)、神經系統(tǒng)玩游戲膝跳反射小體驗:請大家閱讀課本91頁實驗目的要求及步驟。方法步驟每兩位同學一組,兩人輪換進行
2025-08-16 00:09
【總結】北京課改版初中生物七年級下冊第二課第八章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習反射及反射的類型彎道騎車,靠的是自信和勇敢。而保持車身的平衡,是神經調節(jié)的結果。分析彎道騎車靠的是什么?保持車身的平衡是什么作用的結果?導入新課手碰到很燙的杯子縮回身體被石頭絆時,雙手迅速伸出反射人和動物通過神經系統(tǒng)對接收的信息
2024-12-30 20:28
【總結】神經調節(jié)的基本方式第1課時●教學目標知識目標。。。。能力目標,獲取完成簡單實驗的能力。,制定并實施探究計劃,提高獲取知識的能力。情感目標,特別是復雜反射的學習,理解在學校的學習過程實際上就是建立復雜反射的過程,并用此理論指導自己的學習,提高學習效率。,機體方能很好地適應環(huán)境,
2024-12-09 00:47
【總結】第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式腦腦神經脊髓脊神經周圍神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)的組成功能:接受刺激、產生興奮、傳導興奮反射神經元高級中樞興奮傳導
2024-11-18 18:54
【總結】遵義縣第六中學羅明臣一、教材分析。二、學情分析。三、教學方法。四、教學過程。一、教材分析(一)、教材的作用和地位無論生物課程設置和教材內容體系如何改革,教材分析仍然是備好課和上好課的前提。本節(jié)課選自人教版七年級生物學下冊第六章第三節(jié),分為兩課時,此講為第一課時
2024-11-30 05:50
【總結】學習目標:1、概述反射是人體神經調節(jié)的基本方式。2、通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。3、描述反射弧的結構。4、舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。沙塵暴到來之際…上課鈴響了,學生自覺回到教室準備上課。1.什么是反射?2.反射如何完成?3.列舉人有哪些簡單的反射以及復雜的反射?
【總結】第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式情境導入如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下,或者不小心被燙了一下,你是先感覺疼還是先把手縮回來?為什么會這樣呢?通過本節(jié)學習,你將知道:???學習目標什么叫反射?人體通過神經系統(tǒng)對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應,就
2025-06-15 03:38
【總結】第二節(jié)神經調節(jié)的基本方式導學案(第一課時)課后自學材料備課時間:2020.上課時間:課型:新授課主備人:鄭春燕教案個數學習目標:知識目標1、概述人體神經調節(jié)的基本方式。2、舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。能力目標1、通過實驗、探究等活動,學會學習的方法,提高自己與他人合作交
2024-11-19 05:31
【總結】第三節(jié) 神經調節(jié)的基本方式 教學設計一、教學目標:知識與能力1.概述反射是人體神經系統(tǒng)調節(jié)的基本方式。2.通過視頻,小測試,膝跳反射理解形成反射的條件,得出反射的概念。3.舉例說明,輔助視頻理解簡單的反射和復雜的反射。4.描述反射弧的結構。5.提出有關反應速度的問題,制定并實施探究計劃過程與方法播放視頻、講述、實驗、探究、討論等方法認識神經體驗
2025-05-02 12:58
【總結】 第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式導學案 一、學習目標: 。 ,聯系自己的生活實際理解反射的概念,并描述反射弧的結構。 。 二、溫故知新: 1、神經系統(tǒng)是由_____、______和它們發(fā)出的_...
2024-11-19 05:23
【總結】北京課改版初中生物七年級下冊第二課第八章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習條件反射和非條件反射想一想下面反射活動有區(qū)別嗎?想一想,人類特有的反射活動是哪一種?吃梅止渴看梅止渴談梅止渴導入新課新課學習探究人對“酸杏”產生的不同反射目的要求:觀察和體驗人通過后天學習獲得
2025-01-01 04:58
【總結】七年級生物學導學案主備人尚莎莎使用人_________時間_______班級________小組_____姓名_____學號_____第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式課題:神經調節(jié)的基本方式課型:新授課時:1學習目標:知識目標:明確反射是人體神經調節(jié)的基本方式,理解反射弧的結構。能力目
2024-12-05 16:24
【總結】敦厚中學黃德長P91想一想如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺疼還是先把手縮回來?為什么會這樣呢?是先把收縮回來然后才感覺到疼的。完成縮手反射的路徑比感受到痛或燙的反射短:縮手是屈肌反射,其中樞在脊髓;而疼痛是感覺,其中樞在大腦。復習:神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)
2024-11-18 22:44
【總結】第一課時中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)上皮細胞肌肉細胞神經細胞脂肪細胞血細胞神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位--神經元神經元又叫神經細胞是構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位顯微鏡下神經細胞的結構