五年級英語復習計劃[合集](編輯修改稿)
2024-10-24 12:40 本頁面
【文章內容簡介】 關。，做一些專項訓練。、口頭和筆頭練習。，然后進行綜合練習。，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。二、復習步驟復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從頭到尾快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用。對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。第二階段進行橫向復習，做到點面結合。如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段根據各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復習中，作為老師，我們一定要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。(一)發(fā)音規(guī)律解決元音字母的發(fā)音規(guī)律及常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。(二)、時態(tài)對于一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時這兩種時態(tài)進行歸類比較復習。概念：表示經常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on 概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。規(guī)律：be + 動詞 ing ：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football.(三)介詞英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合針對性較強的練習加以鞏固。(四)閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合《練習冊》、《快樂園》的閱讀材料進行專門訓練。(五)聽力聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中，以《練習冊》、《快樂園》中的聽力內容為主。第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。在復習的過程中，我們還要還應注意對學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。第三篇：小學五年級英語復習計劃小學五年級英語復習計劃一、學生情況分析：本班有學生57人,學習氣氛活躍，喜歡對話表演，不善筆頭表達。對單詞的掌握優(yōu)于對句型的掌握。落后生比較懶，上課集中不了注意力，喜歡玩東西，小組合作學習時濫竽充數。二、針對本班情況所采取的措施：第一階段：結成互幫小組，隨時對所復習知識進行檢查及對落后生的學
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